Fragen der Psychomotorik, des Sozialen Lernens und der Wahrnehmung primär visueller Informationen spielen in der Bildung und Erziehung Sehbehinderter eine zentrale Rolle. Das Lehrbuch informiert über diese Lernfelder und ihre Bedeutung bei der Förderung sehbehinderter Kinder, bevor Unterrichtsfächer wie Deutsch, Mathematik, Heimat- und Sachunterricht, Naturwissenschaften und Fremdsprachen behandelt werden. Dabei wird jeweils auf die allgemeine Fachdidaktik sowie die Besonderheiten für den Unterricht mit sehbehinderten Schülern eingegangen und es wird anhand zahlreicher Beispiele veranschaulicht, wie der Unterricht für sehbehinderte Schüler sinnvoll gestaltet werden kann.
Ernst Reinhardt Verlag · 2001
· ISBN UTB-L (3-8252-8209-0)
368 Seiten. 62 Abbildungen. 11 Tabellen gb Euro 39,90 / Sfr 69,40
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