Organisation

Einen Überblick über den aktuellen Stand der Module finden Sie hier >>, einen Überblick über das Drei-Räume-Modell der Praxis hier >>. Alle Module sind hier >> abrufbar (Modul-Inhaltsverzeichnis).

Beratung, Sprechstunden

Die Lehrenden des "Kernteams" haben folgende Sprechzeiten und Schwerpunkte der Beratung (alle Sprechstunden finden in der Quinckestr. 2. OG statt):

Lernformen

Präsenzstudium

• Lehrveranstaltungen mit begleitender Praxis in den kooperierenden Einrichtungen
• Supervidierte Exemplarische Elementarpädagogische Praxis (SEEP)
• Tagespraktika in der Vorlesungszeit, integriert in bestimmte Module u. a. aus den Feldern der Frühkindlichen und Elementarbildung (s. u.)
• Blockpraktika in den vorlesungsfreien Zeiten (s. u.)
• Workshops (interne, externe)
• Exkursionen (z. B. auch Berufserkundung)
• Auslandsaufenthalt in kooperierenden Hochschulen
• Projektarbeiten
• Bachelorarbeit
• Vorträge (z. B. externe Experten)

Selbststudium

• Studium der relevanten Fachliteratur
• online-Recherchen
• Untersuchung von Materialien (z. B. Videosequenzen, Portfolios)
• Anfertigung von Seminar- und Prüfungsarbeiten wie z. B. Referate, Präsentationen, Entwicklungsdokumentationen usw.
• eigene Projekte in Intensivgruppen
• Diskussion in Kleingruppen

Praktika

Blockpraktika

Die Blockpraktika finden in den vorlesungsfreien Zeiten zwischen dem 1. und 5. Semester statt. Die ersten drei Blockpraktika dauern zwei Wochen und haben folgende inhaltliche Schwerpunktsetzungen:

• BP1 (zwischen 1. und 2. Semester): Beobachtung als diagnostisches Verfahren
• BP2 (zwischen 2. und 3. Semester): Sprache und Kommunikation
• BP3 (zwischen 3. und 4. Semester): Diagnostische Verfahren
• BP4 (zwischen 4. und 5. Semester): Erweiterung des Berufsfeldes
  

Das BP4 sollte möglichst in einer ausländischen Einrichtungen stattfinden und mindestens drei Wochen dauern.

Eine Liste der zurzeit mit dem Bachelor-Studiengang kooperierenden Praxiseinrichtungen finden Sie hier >>.

Tagespraktika

Die Tagespraktika finden jeden Mittwoch (vier Stunden vormittags) in der Vorlesungszeit in den ersten fünf Semestern statt. Sie sind in folgende Module inhaltlich integriert (noch vorläufige und nicht abgeschlossene Zuordnung):

• TP1: Körper, Klag und Rhythmus: Rhythmik und Musik und Perspektiven auf Kindheit und Spiel
• TP2: Rhythmus, Töne, Improvisation: Projekte mit Rhythmik und Musik und Natur- und erlebnispädagogische Projekte
• TP3: Ästhetisch-künstlerische Bildungsprozesse im Kindesalter
• TP4: Entwicklung von Wahrnehmung und Kognition und ihre Diagnostik
• TP5: "Mit Kindern die Welt entdecken": Frühe naturwissenschaftliche Förderung

"Nichts ist praktischer als eine gute Theorie"
(Kurt Lewin)

Hinweise und Tipps

• Leitfaden zur Anfertigung von wissenschaftlichen Arbeiten (wie B. A.-Abschlussarbeit)
• Evaluationsbogen für die Lehrveranstaltungen