http://www.ph-heidelberg.de/ Pädagogische Hochschule Heidelberg News de http://www.ph-heidelberg.de/fileadmin/templates/images/logo_rss.png http://www.ph-heidelberg.de/ 140 56 Pädagogische Hochschule Heidelberg News TYPO3 - get.content.right http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss Tue, 22 May 2012 16:18:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/kulturelle-vielfalt-in-deutschland.html Prof. Dr. Havva Engin wurde in Berlin mit dem deutsch-türkischen Freundschaftspreis in der...
Engin hat seit 2010 eine Professur für Allgemeine Pädagogik mit Schwerpunkt Interkulturelle Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule
Heidelberg inne. Dort leitet sie auch das Heidelberger Zentrum für Migrationsforschung und Transkulturelle Pädagogik.
Der deutsch-türkische Bildungspreis wird von der deutsch-türkischen Freundschaftsföderation (DTF) verliehen. Er geht an Personen, die sich in Deutschland und in der Türkei der Freundschaft und Menschlichkeit wegen verdient gemacht und die das soziale Leben bereichert haben. Weitere Preisträger 2012 waren: Klaus Wowereit (Regierender Bürgermeister Berlin), Christian Ude (Oberbürgermeister München), Armin Laschet (Minister a.D. für Integration), Günter Wallraff (Schriftsteller), Bayern München, Murat Kader (2 Design Geschäftsführer), Deutschlandstiftung Integration sowie die Türkisch-Islamische Union der Anstalt für Religion e.V..

Die PH Heidelberg gratuliert allen Preisträgern recht herzlich.]]> Hochschulinformationen Tue, 22 May 2012 16:18:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/computernachhilfe-fuer-senioren.html Die PH Heidelberg bietet auch im Sommersemester 2012 wieder Computernachhilfe für Senioren. Leider... E-Learning und Medienbildung (ELMEB 21) unter der Leitung von Prof. Dr. Nicola Würffel. Die Studierenden beschäftigen sich zunächst theoretisch mit dem Thema des zielgruppenspezifischen Unterrichts und wenden ihre Erkenntnisse dann praktisch an: Teil der Prüfung ist es, einem Senioren acht Stunden Computernachhilfe zu erteilen. "Die Studierenden lernen bei der Umsetzung didaktische Maßnahmen, wie man auf eine Zielgruppe eingeht, in diesem Fall Senioren", so Würffel. In dieser Bevölkerungsgruppe ist der Bedarf, Formen der elektronischen Kommunikation zu lernen, hoch: Der Andrang auf die Nachhilfe war seitens der Senioren so groß, dass bereits nach einem Tag alle Plätze belegt waren. Wie die Nachhilfe konkret aussehen wird, hängt von den individuellen Interessen der "Schüler" ab: Diese sollen vor allem zum eigenen Entdecken angeleitet werden.

Der Studiengang ELMEB 21 vermittelt Kenntnisse und Fähigkeiten, klassische audiovisuelle Bildungsmedien zu produzieren und netzbasierte Lernumgebungen zu gestalten. Der Master-Studiengang startet jeweils zum Sommersemester. Weitere Informationen finden Sie unter ph-heidelberg.de/elmeb21.]]> Hochschulinformationen Wed, 16 May 2012 13:06:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/neue-impulse-fuer-die-welterbe-bildung.html Der Arbeitskreis "World Heritage Education" tagte am 4. Mai. Die Ergebnisse des Treffens sollen in... Organisiert wurde das Treffen von Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender vom Fachbereich Kunst der Universität Paderborn und Prof. Dr. Alexander Siegmund sowie Peter Dippon vom Fachbereich Geografie der Pädagogischen Hochschule Heidelberg in Kooperation mit der Deutschen UNESCO-Kommission und den Staatlichen Museen zu Berlin.

Im Mittelpunkt des dritten Arbeitskreistreffens standen der Erfahrungsaustausch zu methodischen Fragen der Welterbe-Bildung und Fallbeispiele aus der Praxis. Dieter Offenhäußer, stellvertretender Generalsekretär der Deutschen UNESCO-Kommission, hob die Bedeutung der Welterbe-Bildung als "dritte Säule des Welterbe-Programms" hervor: Neben dem Denkmal- und Naturschutz und der Förderung eines nachhaltigen Tourismus gehöre die interkulturelle Bildung zum Kernauftrag der UNESCO-Welterbe-Konvention. Erstmals nahmen daher auch Vertreter der UNESCO-Projektschulen an dem Treffen teil. Offenhäußer sprach sich für eine künftig noch intensivere Kooperation mit den Schulen aus. Ein Erfolg sei, dass sich der Arbeitskreis bereits im ersten Jahr auf weitere Welterbe-Stätten erweitert habe.
Neuer Kooperationspartner ist außerdem die UNESCO-Welterbe-Stätte "Museumsinsel Berlin". Darüberhinaus haben sich fünf weitere Welterbe-Stätten an dem Treffen des Arbeitskreises beteiligt: Vertreter der Klassik Stiftung Weimar, der Zeche Zollverein, der Weltnaturerbe-Stätte "Alte Buchenwälder Deutschlands", der Grube Messel und des Nationalparks Wattenmeer präsentierten ihre Initiativen zur Förderung der Welterbe-Bildung.
Drei Arbeitsgruppen befassten sich ferner mit Methoden der medialen Vermittlung des Welterbes, mit grundsätzlichen Fragen zur interkulturellen Bildung an Schulen und mit museumspädagogischen Ansätzen zur Bildungsarbeit an UNESCO-Welterbe-Stätten. Die Ergebnisse der Arbeitsgruppen sollen in einer "Berliner Resolution" zusammengefasst werden. Außerdem hat der Arbeitskreis die Einrichtung eines "Forschungspools" mit wissenschaftlichen Arbeiten zum Thema Welterbe-Bildung angeregt.

Künftig soll das Treffen des Arbeitskreises World Heritage Education regelmäßig am ersten Freitag im Mai stattfinden, 2013 in der Welterbe-Stätte Grube Messel. Die Deutsche UNESCO-Kommission hat die Akteure des Arbeitskreises überdies zur Teilnahme an ihrer diesjährigen Hauptversammlung eingeladen: Bei der 72. Hauptversammlung der Deutschen UNESCO-Kommission, die vom 21. bis 22. Juni 2012 in Stralsund stattfindet, steht das Welterbe im Mittelpunkt. Anlass ist das 40-jährige Bestehen der UNESCO-Welterbe-Konvention. ]]> Presse Thu, 10 May 2012 16:19:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/50-jahre-paedagogische-hochschule-heidelberg.html Am 10. Mai 1962 wurde die PH Heidelberg feierlich eröffnet. Damals hatte die Hochschule rund 700... Forschung zu bildungswissenschaftlichen Top-Themen.
Unser Lehrangebot ist dementsprechend vielfältig: In Heidelberg können Sie sowohl das Lehramt an Grundschulen, das Lehramt an Werkreal-, Haupt- und Realschulen als auch das Lehramt Sonderpädagogik studieren. Dazu kommen die beiden Bachelor-Studiengänge "Frühkindliche und Elementarbildung" und "Gesundheitsförderung" sowie unsere Master-Programme.

Eine Übersicht über den langen Weg der Pädagogischen Hochschule Heidelberg zu einem bildungswissenschaftlichen Kompetenzzentrum finden Sie hier: Historische Übersicht

Am 29. Mai 1962 wurden übrigens die sechs Pädagogischen Hochschulen Baden-Württembergs mit einem Festakt im Schloss Ludwigsburg gegründet. Im Gegensatz zu anderen Bundesländern integrierte Baden-Württemberg die Pädagogischen Hochschulen im Laufe der Jahre nicht in die Universitäten, sondern baute sie zu bildungswissenschaftlichen Hochschulen aus. Aus heutiger Sicht hat sich diese Entscheidung als zukunftsträchtig erwiesen: Während andernorts Erziehungswissenschaften und Fachdidaktiken in der Lehrerbildung teilweise zurückgedrängt wurden, konnten die sechs Pädagogischen Hochschulen ihr Profil in der Bildungs-, Lehr- und Lernforschung weiter schärfen. Die Pädagogischen Hochschulen sind dabei der Überzeugung, dass das Wohlergehen und der Wohlstand unserer Gesellschaft entscheidend von den Bildungschancen aller Menschen vom Kleinkind bis zum Senior abhängen. Daher setzen die Hochschulen von Beginn an auf ein ganzheitliches Programm und haben seitdem konsequent ihr (Studien-)Angebot ausgebaut – angefangen bei der frühkindlichen Bildung bis hin zur Erwachsenenaus- und -weiterbildung.]]> Hochschulinformationen Thu, 10 May 2012 00:01:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/zumba-kurs-fuer-mitarbeiterinnen.html Der Hochschulsport bietet den MitarbeiterInnen der PH Heidelberg zusammen mit dem Betrieblichen... Mitzubringen sind bequeme Kleidung, ein Handtuch und genügend zu Trinken. Die Teilnahmegebühr beläuft sich auf 2,- Euro pro Teilnehmer. Es wird außerdem um eine Voranmeldung bei Herrn Ullmann gebeten (E-Mail: ullmann(at)ph-heidelberg.de). Der Kurs beginnt am 10. Mai um 16.00 Uhr im Neuenheimer Feld 720 (Spezialhalle) und findet dann ab sofort wöchentlich statt.

Das Projekt wird gemeinsam vom Hochschulsport und dem Steuerkreis Gesundheitsfördernde Hochschule angeboten. Der Steuerkreis ist verantwortlich für die Planung, Organisation und Durchführung des betrieblichen Gesundheitsmanagements an der PH Heidelberg. Ziel ist es, eine gesunde Arbeits-, Lehr- und Lernwelt für Beschäftigte und Studierende zu gestalten. Dabei sollen die Belastungen am Arbeitsplatz verringert und Gesundheitspotentiale entdeckt und gefördert werden.]]> Hochschulinformationen Mon, 07 May 2012 13:45:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/citavi-uneingeschraenkt-kostenlos-nutzbar.html Ab sofort können Studierende und Mitarbeiter der PH HD die Vollversion dieses leistungsstarken...
Citavi ist ein Programm, mit dem in einer eigenen Datenbank – einem virtuellen "Zettelkasten" – Literatur für eine Arbeit oder ein Projekt gesammelt und ausgewertet werden kann. Die literarischen Angaben für die einzelnen Texte müssen meist nicht von Hand eingegeben werden, sondern können aus Datenbanken und Bibliothekskatalogen importiert werden. In jedem Datensatz lassen sich Zitate und Gedanken zu dem Gelesenen festhalten; die Zitate können direkt in die eigene Arbeit eingespielt werden (z.B. in WORD). Später erstellt Citavi automatisch das Literaturverzeichnis für die Arbeit, das alle zitierten Texte aufführt. Die Installation auf den eigenen Rechner ist einfach: Zunächst wird die Version "Citavi Free", die sich von www.citavi.com herunterladen lässt, installiert. Dann muss über die Seiten der Bibliothek ein personalisierter Lizenzschlüssel angefordert werden. Dieser kann nur über eine E-Mail-Adresse der PH bezogen werden.

Weitere Informationen finden Sie unter www.ph-heidelberg.de/bibliothek.]]> Hochschulinformationen Thu, 03 May 2012 15:00:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/newsletter.html Aufhebung der Haushaltssperre | Erweiterung des SLZ | Citavi für jedermann | Neue Forscherstation... Hochschulinformationen Thu, 03 May 2012 14:24:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/ph-heidelberg-hebt-haushaltssperre-auf.html Nach intensiven Verhandlungen hat das MWK in Stuttgart der Aufhebung der Haushaltssperre mit...
An die Aufhebung waren folgende Bedingungen geknüpft, die die PH Heidelberg vollständig erfüllen konnte: Es musste ein hinreichender Haushaltsrest für 2011 gebildet werden, der wesentlich über dem Haushaltsrest 2010 liegt. "Dies haben wir durch den verantwortungsbewussten Umgang aller Hochschulmitglieder mit den vorhanden Ressourcen erreicht", erklärte Christoph Glaser, der seit 2010 Kanzler der Hochschule ist. Überdies galt es, einen beratenden Haushalts­ausschuss zu gründen, was im Februar 2012 erfolgte. "Außerdem berichten wir zwei Mal pro Jahr im Ministerium über die finanzielle Entwicklung der Hochschule", so Glaser weiter. Die vollständige Konsolidierung des Haushaltes mit Spielraum für strategische Zukunftsprojekte konnte somit erreicht werden.

"Wir haben die Schwierigkeiten der letzten drei Jahre als Chance genutzt", ist sich der Kanzler sicher. So wurde die Hochschule zum Beispiel intern stärker vernetzt, um Synergien effektiver zu nutzen: "Wir sind nun als quervernetzte Hochschule aufgestellt, so dass einzelne Fächer und Studiengänge enger zusammen arbeiten", sagte Prof. Dr. Anneliese Wellensiek, die seit Oktober 2009 der PH Heidelberg vorsteht.
Auch das Controlling wurde professionalisiert: "Wir haben Instrumente wie die Forecast-Betrachtung eingeführt und die Hochschulleitung berichtet außerdem quartalsmäßig an den Hochschulrat", ergänzte Glaser. 2011 wurde ferner eine sogenannte "geordnete Mittelvergabe" eingeführt, durch die die Verantwortung Einzelner nicht nur für den eigenen Bereich, sondern für die gesamte Pädagogische Hochschule Heidelberg aufgezeigt wird.
Die PH Heidelberg setzt nun überdies auf das Qualitätsmanagement: Im Mai 2011 fand erstmals – unter großer Beteiligung auch der Studierenden – eine Qualitätswoche statt. Außerdem wurde die Antragsstellung auf Förderlinien ausgebaut, um auch weiterhin mit anderen Hochschulen im Wettbewerb bestehen zu können. "Dass das der richtige Schritt war, zeigt der 'Qualitätspakt Lehre', über den wir Ende 2011 4,4 Millionen Euro auf fünf Jahre zur Verbesserung von Studienbedingungen und Lehrqualität erhalten haben", freute sich Wellensiek.
Die Pädagogische Hochschule Heidelberg hat außerdem ihre regionalen, nationalen und internationalen Kontakte ausgebaut. So hat die Hochschule am Wissenschaftsstandort Heidelberg ihre Zusammenarbeit mit der Stadt Heidelberg, der Ruperto Carola sowie mit der Hochschule für Jüdische Studien intensiviert, eine Kooperation mit der SRH Hochschule Heidelberg startete jüngst. Auch bestehen Kooperationen beispielsweise mit der Manfred Lautenschläger-Stiftung, der VRD Stiftung oder der BASF SE. Dass die Hochschule auch international mit hochwertigen Partnern zusammenarbeitet, fand 2011 Bestätigung: Ein gemeinsames Projekt mit der Thomson Rivers University in Kanada wird seitdem durch die Baden-Württemberg Stiftung unterstützt.

"Wir haben in den letzten drei Jahren viel erreicht und wir möchten allen Hochschulmitgliedern unseren Dank für die große Unterstützung ausdrücken", erklärten Wellensiek und Glaser abschließend. Das Rektorat ist sich sicher: Die Hochschule ist nun bestmöglich auf die Herausforderungen der nächsten Jahre vorbereitet. ]]> Presse Wed, 02 May 2012 08:00:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/internationaler-lehrerfortbildungskurs.html Gemeinsam mit Experten aus fünf Ländern Erfahrungen austauschen, diskutieren und neue Inspirationen...
Die Teilnehmer können aus drei verschiedenen Modulen wählen sowie Kolleginnen und Kollegen aus anderen Ländern kennenlernen. Gemeinsam mit Experten aus fünf Ländern sollen Erfahrungen ausgetauscht, diskutiert und im optimalen Fall neue Inspirationen für die eigene Unterrichtspraxis gefunden werden. Highlight des Kurses ist eine gemeinsame Kurswoche im April 2013 in Lyon, Frankreich. Weitere Informationen (auch zur Anmeldung) finden Sie unter www.cat.upatras.gr und bei Prof. Dr. Manuela Welzel-Breuer bzw. Sönke Graf.]]> Hochschulinformationen Wed, 02 May 2012 07:54:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/neue-kooperation-am-wissenschaftsstandort-heidelberg.html Die SRH Hochschule Heidelberg und die PH Heidelberg arbeiten ab sofort zusammen: Ein entsprechender... SRH Hochschule Heidelberg und die Pädagogische Hochschule Heidelberg arbeiten ab sofort zusammen: Einen entsprechenden Rahmenvertrag unterzeichneten Prof. Dr. Jörg Winterberg, Rektor der SRH Hochschule Heidelberg, und Prof. Dr. Anneliese Wellensiek, Rektorin der PH, am 30. April 2012. Ziel der Kooperation ist es, gemeinsame Wissenschafts- und Bildungsprojekte am Wissenschaftsstandort Heidelberg zu konzeptionieren und umzusetzen.

Die Kooperation sieht unter anderem die gegenseitige Öffnung von Master-Studiengängen und den Austausch von Lehrenden vor. "Geplant ist außerdem die Entwicklung neuer Studienkonzepte und Studiengänge sowie die Nutzung von Synergien, um von Erfahrungen und Kompetenzen des jeweils anderen zu lernen", erklärte Winterberg. Ein weiterer Schwerpunkt der Zusammenarbeit liegt in der Profilierung der akademischen Weiterbildung durch gemeinsame Konzepte. Aber auch in der Forschung wollen beide Hochschulen zukünftig intensiv zusammenarbeiten: "Wir planen den Auf- und Ausbau von gemeinsamen Forschungsclustern und Forschungsprojekten", so Wellensiek. Außerdem sieht der Rahmenvertrag ein gemeinsames Doktorandenprogramm zur Profilierung des akademischen Nachwuchses vor.

Die Zusammenarbeit Heidelberger Hochschulen hat Tradition: So bestehen bereits Kooperationen mit der Ruperto Carola sowie mit der Hochschule für Jüdische Studien. "Wir wollen den Wissenschaftsstandort Heidelberg gemeinsam nachhaltig fördern", erläuterte Winterberg den Hintergrund für die gemeinsamen Aktivitäten. Und auch Wellensiek freute sich über die neue Kooperation: "Ich bin mir sicher, dass die Zusammenarbeit unserer Hochschulen den lebendigen Austausch in Forschung und Lehre in Heidelberg weiter fördert."

Der Rahmenvertrag zwischen den Hochschulen gilt mit sofortiger Wirkung und bleibt vorerst für zehn Jahren in Kraft.]]> Presse Mon, 30 Apr 2012 15:00:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/hochschule-begruesst-studierende-der-thomson-rivers-university.html Die Kooperation zwischen der PH HD und der Thomson Rivers University besteht seit September 2011.... Prorektorin Prof. Dr. Anne Sliwka, die u.a. in Paris studierte und in Oxford promovierte, sieht den Grund hierfür auch in der frühkindliche Bildung: "Die Angebotsstruktur in Kanada ist in Bezug auf die vorschulische Bildung deutlich weiter entwickelt als der deutsche Kindergarten. Eine hochwertige, kostenfreie Vorschulbildung ist in Kanada selbstverständlich. Wir sind daher der Überzeugung, dass wir vom kanadischen Bildungssystem viel lernen können."

Am 30. April begrüßt die Pädagogische Hochschule nun zwölf Studierende aus Kanada. Finanziert wird die Kooperation mit der Thompson Rivers University im ersten Jahr maßgeblich durch das Programm BWS plus der Baden-Württemberg Stiftung. Dies ermöglicht es, dass die Kanadier die erste Summer School besuchen können, die die PH Heidelberg für ausländische Studierende durchführt. Im Austausch können drei Masterstudierende des Studiengangs Bildungswissenschaften ein Semester an der TRU studieren. Sechs Studierende des Bachelor-Studiengangs Frühkindliche und Elementarbildung besuchten im März 2012 außerdem einen Workshop in Kanada.
Nun lernen die zwölf kanadische Studierende Deutsch, erleben ein anspruchsvolles Kulturprogramm, besuchen Lehrveranstaltungen an der PH Heidelberg und informieren sich in Bildungseinrichtungen in Heidelberg sowie der Region über aktuelle Fragen von Bildung und Erziehung. Darüber hinaus steht der Austausch zwischen den kanadischen und den deutschen Studierenden im Mittelpunkt.

Die Zusammenarbeit beider Hochschulen ist nämlich auf mehrere Jahre angelegt: "Wir stellen uns eine Kooperation vor, die sich nicht nur im traditionellen Austausch von Studierenden oder auch Lehrenden bestreitet, sondern wechselseitig Hochschulentwicklung anstößt", erklärt Henrike Schön, die das Akademische Auslandsamt leitet.
]]> Hochschulinformationen Mon, 30 Apr 2012 09:26:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/mentaltraining-bei-polizeidirektion-heidelberg.html Das Heidelberger Kompetenztrainig ist ab sofort Teil des Betrieblichen Gesundheitsmanagements der...
Neben zahlreichen Projekten im pädagogischen und Rehabereich wird das HKT ab sofort auch von Polizeibeamten der Polizeidirektion (PD) Heidelberg in Anspruch genommen. In einem Kooperationsprojekt mit dem Zentrum für Prävention und Gesundheitsförderung der Pädagogischen Hochschule Heidelberg berät Prof. Knörzer die PD unterstützend bei der Implementierung und Weiterentwicklung ihres Betrieblichen Gesundheitsmanagements. Das "Heidelberger Kompetenztraining zur Entwicklung mentaler Stärke" ist dabei eine primärpräventive Maßnahme, um die psychosoziale Gesundheit der 1.400 Polizeibeamten im Innen- und Außendienst zu erhalten und zu fördern.

Studierende der Gesundheitsförderung haben übrigens zukünftig die Möglichkeit, im Rahmen ihres Praxissemesters eine wissenschaftliche Begleitevaluation durchzuführen. ]]> Hochschulinformationen Thu, 26 Apr 2012 08:50:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/bewegungs-und-sprachfoerderung-1.html Am 25. April 2012 wurde eine Initiative zur Entwicklungsförderung von Klein- und Vorschulkindern im...
Sportwissenschaftler der Universität Heidelberg haben deshalb mit Unterstützung der BASF SE und der Manfred Lautenschläger-Stiftung eine groß angelegte Initiative zur Entwicklungsförderung von Klein- und Vorschulkindern im motorischen und sprachlichen Bereich gestartet. Das Großprojekt "Motorik ABC", das am 25. April 2012 der Öffentlichkeit vorgestellt wurde, soll die motorischen Basisfähigkeiten und die sprachlichen Kompetenzen von Kindern frühzeitig, systematisch und nachhaltig fördern. Zielgruppe sind vor allem Kinder aus bildungsfernen Schichten und Migrantenfamilien.
Zu den Projektangeboten gehören auch ergänzende Informationsveranstaltungen für die Erzieher zum kultursensiblen Umgang mit Kindern und für die Unterstützung einer inter- und transkulturellen Elternarbeit. Außerdem ist eine zweisprachige Beratung von Migranteneltern und ihren Kindern zu gesunder Ernährung, ausreichender Bewegung und nachhaltiger Alltagsmobilität geplant. Diese Angebote werden von Prof. Dr. Havva Engin und ihrer Arbeitsgruppe an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg entwickelt und durchgeführt.

Lesen Sie hier die ausführliche Pressemitteilung der Ruperto Carola: Sportwissenschaftler starten Großprojekt zur frühen Bewegungs- und Sprachförderung
]]> Hochschulinformationen Wed, 25 Apr 2012 16:35:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/deutschlandstipendium-wir-sind-dabei.html Die PH Heidelberg vergibt zusammen mit der Klaus Höchstetter Stiftung auch 2012... Deutschlandstipendium unterstützt. Dieses nationale Stipendien-Programm wird von der Hochschule selbst organisiert und vom Bund sowie von privaten Geldgebern gleichermaßen getragen. An der PH Heidelberg fördert ab Juni 2012 die Klaus Höchstetter Stiftung zwei Studierende jeweils ein Jahr lang mit monatlich 150 Euro, weitere 150 Euro stellt der Bund. Studierende der Hochschule können sich bis zum 30. April 2012 bewerben. Einzige Voraussetzung: überdurchschnittliche Studien­leistungen und soziales Engagement.

Erfahren Sie hier mehr: Eine weitere Investition in die Zukunft]]> Hochschulinformationen Tue, 24 Apr 2012 09:14:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/neue-sprachlernsoftware.html 16 Arbeitsstationen sind nun mit einer Sprachlernsoftware für Englisch und Französisch... Selbstlernzentrums für Sprachen der PH Heidelberg wurde erweitert, so dass nun 16 Arbeitsstationen mit der "Tell Me More"-Sprachlernsoftware für Englisch und Französisch ausgestattet sind (Anfänger bis Fortgeschrittene). Im Laufe des Monats Mai wird das bisherige Software-Angebot außerdem auf Spanisch und Deutsch als Fremdsprache erweitert.

Um die Software zu benutzen, können Mitglieder der Hochschule während der Öffnungszeiten ohne vorherige Anmeldung zum SLZ kommen, um an den Computern ihre Sprachkenntnisse aufzufrischen, zu verbessern oder eine bisher fremde Sprache zu erlernen. Sie finden das Selbstlernzentrum für Sprachen dienstags bis freitags von 10.00 bis 14.00 Uhr im Raum A308 (PH Neubau).
Nach einem Einleitungs- bzw. Lernberatungsgespräch können Sie das umfangreiche digitale Angebot vor Ort nutzen. Ein großer Teil steht Ihnen aber auch über eine Internetplattform für eine ortsunabhängige Nutzung zur Verfügung. Als Lernender bestimmen Sie somit selbst, was, wann und wie Sie lernen möchten.

Im SLZ kann übrigens jeder Studierende der PH Heidelberg einen CP verdienen. In diesem Semester haben bereits 15 Studierende dieses Angebot angenommen und freuen sich über die Möglichkeit, Englisch, Französisch, Spanisch oder Deutsch als Fremdsprache selbstbestimmt und mit fachkundige Unterstützung zu erlernen, aufzufrischen oder zu verbessern. Weitere Informationen finden Sie hier: Wie verdiene ich 1 CP im SLZ?]]> Hochschulinformationen Mon, 23 Apr 2012 12:08:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/an-der-ph-heidelberg-herrscht-wieder-eifriger-trubel.html Die Semesterferien sind vorbei, das Sommersemester hat begonnen - und mit ihm für 264 junge Frauen... immatrikulierten Männer leicht steigern: Lag die Zahl männlicher Erstsemester im Sommersemester 2011 noch bei etwa 24 Prozent, sind im aktuellen Sommersemester rund 25 Prozent der neu Immatrikulierten männlich. Insgesamt werden an der Hochschule nun circa 4.300 Studierende von etwa 200 hauptamtlich Lehrenden bzw. Lehrbeauftragten unterrichtet.

"Die Anzahl der Studienanfänger im Sommersemester ist zwar erfahrungsgemäß geringer als im Wintersemester, da zum Beispiel unsere Bachelor-Studiengänge nur im Herbst angeboten werden. Aber im Vergleich zum Sommersemester 2011 hatten wir wieder 15 Prozent mehr Bewerbungen", erklärte Prof. Dr. Gerhard Härle, Prorektor für Studium, Lehre und Medienentwicklung.
119 Studierende, also etwa 45 Prozent, haben sich für das Lehramt an Werkreal-, Haupt- und Realschulen eingeschrieben. Beim Lehramt an Grundschulen sind es 90 (34 %) und beim Lehramt Sonderpädagogik 55 (21 %). In das Aufbaustudium "Sonderpädagogik" haben sich 9 Studierende immatrikuliert. 7 Studierende interessieren sich für das Lehramt an beruflichen Schulen und wählten daher den Master-Studiengang "Ingenieurpädagogik".
Zum Sommersemester hat die PH Heidelberg ihren innovativen Master-Studiengang "Bildungswissenschaften" ausgebaut: Zu den beiden bereits vorhandenen kommen die Profile "Frühkindliche und Elementarbildung plus" sowie "Inklusion und Bildung für Kinder und Jugendliche in riskanten Lebenslagen". Im Studiengang sind insgesamt 33 Studierende neu immatrikuliert.
Der Master-Studiengang "E-Learning und Medienbildung" vermittelt u.a. Kenntnisse und Fähigkeiten, sowohl klassische audiovisuelle als auch PC-basierte Bildungsmedien zu produzieren. 13 Studierende beginnen dieses forschungs- und praxisorientierte Master-Programm im Sommersemester 2012.

Das neue Semester startete an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg erneut mit der Erstsemesterwoche, die von Studierenden zusammen mit der Hochschulleitung organisiert wird: Sie stand dabei ganz im Zeichen der Lehramtsreform aus dem Jahr 2011. So wurden die StudienanfängerInnen zum Beispiel ausführlich über die neuen Strukturen und Besonderheiten des Lehramtes informiert.
Seit dem Wintersemester 2011/2012 können an der PH Heidelberg die Lehrämter Grundschule, Werkreal-, Haupt- und Realschule sowie Sonderpädagogik studiert werden. Prorektor Härle beurteilt die Reform nach dem ersten Semester weiterhin positiv: "Das neue Lehramt hat das Potenzial, die Schullandschaft in Baden-Württemberg nachhaltig positiv zu verändern." So legt die Hochschule mit ihrem "Heidelberger Profil" zum Beispiel großen Wert auf eine persönliche Feedback-Kultur zwischen Lehrenden und Studierenden. Das Profil ist ferner konsequent auf die Eigen- und Mitverantwortung der Studierenden ausgerichtet: "Gerade in pädagogischen Berufen erscheint es uns unverzichtbar, dass sich die Absolventinnen und Absolventen ihrer sozialen Verantwortung bewusst sind und eigenverantwortlich handeln können. Und wo kann man das besser lernen, als im 'geschützten Rahmen' eines Studiums", so der Prorektor weiter.

Ganz im Sinne der sozialen Verantwortung hatten sich auch im Sommersemester 2012 wieder Studierende höherer Semester bereiterklärt, die Erstsemester bei der Erstellung ihrer Stundenpläne zu beraten: Diesen Service nahmen dann auch etwa 70 Prozent der neu Immatrikulierten in Anspruch. "Diese intensive Beratung hat sich bereits in der Vergangenheit bewährt und ist ein wichtiger Bestandteil in der Studieneingangsphase", betonte Professor Härle. Und auch die TutorInnen sind überzeugt, dass "die Stundenplanberatung ein toller Service für die Erstsemester ist, da viele damit am Anfang überfordert sind. Wir beraten auf Augenhöhe und können ihnen so ganz individuell helfen".
Häufig auftretende Schwierigkeiten melden die TutorInnen dem Qualitätsmanagement der Hochschule: "Die Stundenplanberatung erlaubt uns einen Einblick in die Schwierigkeiten von Studierenden bei der Planung ihres Studiums. Durch das Feedback der TutorInnen können wir ganz konkret reagieren und so die Studienbedingungen weiter verbessern", erklärte Lutz Schröder, der im Rahmen des Projektes "Experts in Education" für die Verbesserung der Lehrorganisation zuständig ist.

Die Pädagogische Hochschule freut sich nun auf ein spannendes Semester und die Zusammenarbeit mit allen Studierenden.
]]> Presse Thu, 19 Apr 2012 13:54:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/knobeltreff.html Das Fach Mathematik hat potentiell begabte Dritt- und Viertklässler aus Heidelberg zu einem...

sich mit Freude und Neugierde unbekannten Aufgaben nähern,

mit Ausdauer und Konzentration eigene Lösungsstrategien entwickeln,

mit Fantasie mathematische Sachverhalte durchdringen und

in der Lage sind, mit anderen Kindern zusammen zu arbeiten.

Folgende Termine sind für das kommende Sommersemesters vorgesehen: 19./26. April, 3./10./24. Mai.

Nähere Informationen zu dem Projekt erhalten Sie von:
FSR Anne Schneider
Fach Mathematik
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Telefon: +49 6221 477-550
E-Mail: anne.schneider(at)ph-heidelberg.de]]> Hochschulinformationen Thu, 19 Apr 2012 08:48:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/qualitaet-braucht-ein-gesicht.html PH Heidelberg erhält Gelder zur Verbesserung von Studienbedingungen und Lehrqualität. Am 2. April... Experts in Education – Professionalisierung für die Bildung von morgen" überzeugen und wird daher ab sofort mit 4,37 Millionen Euro durch den "Qualitätspakt Lehre", ein gemeinsames Programm des Bundes und der Länder, gefördert.
"Mit den Mitteln finanzieren wir hauptsächlich neue Stellen, die insbesondere die Studien- und Lehrqualität sichern und stetig weiterentwickeln sollen", erklärt Cristian D. Magnus, Leiter des Projektes "Experts in Education". Zu den Maßnahmen, die den Studierenden zu Gute kommen, erhalten die Lehrenden "zahlreiche Angebote für die Entwicklung ihrer eigenen hochschuldidaktischen und beraterischen Kompetenzen", so Magnus weiter. Am 2. April 2012 begannen die neuen "Qualitätspakt Lehre"-MitarbeiterInnen nun ihre Arbeit.

Die Ideen für den Antrag kamen aus der Hochschule selbst und stoßen auch bei den Studierenden auf großen Rückhalt: "Wir haben 2011 erstmals eine gemeinsame 'Qualitätswoche' organisiert, an der sich Personen aus allen Bereichen der Hochschule aktiv beteiligt haben. Wir konnten dabei viele Anregungen sammeln, die direkt in den Antrag 'Experts in Education' geflossen sind", berichtet Sebastian Mahner, der an der PH Heidelberg für das Qualitätsmanagement verantwortlich ist.
"Als wir dann im Dezember erfahren haben, dass die internationale Expertenkommission unserem Antrag voll zugestimmt hat, war die Freude natürlich groß", erinnert sich Prof. Dr. Anneliese Wellensiek, Rektorin der Hochschule. In nur knapp vier Monaten galt es dann, den Antrag weiter zu konkretisieren, das passende Personal zu finden und Räumlichkeiten für 18 neue Beschäftigungsverhältnisse samt Hilfskräften zu schaffen. Das Interesse an den Stellen war dabei groß: "Wir hatten rund 640 Bewerbungen und etliche Bewerber kamen sogar aus unbefristeten Stellen", freut sich Wellensiek.

Auch die Ambitionen der Hochschule sind groß: Mit Hilfe der neuen MitarbeiterInnen soll das Qualitätsmanagement in Studium und Lehre ausgebaut, die Hochschuldidaktik durch ein Intervisionsnetzwerk vorangebracht, die Lehrorganisation optimiert und die Studien- und Praxisberatung verbessert werden. Darüberhinaus wird die PH Heidelberg ihren Studierenden zukünftig ein "Tutoring – Mentoring – Counselling"-Programm in allen Studienphasen bieten, das fächerübergreifende vernetzte Lernen weiter fördern, Formate zum selbstgesteuerten Kompetenzerwerb etablieren und das Themengebiet "Inklusion" stärken.
Die Umsetzung aller Maßnahmen wird außerdem erforscht und dokumentiert: "Als Hochschule sind wir natürlich auch an Forschungsergebnissen interessiert. Indem wir unsere Arbeit stetig hinterfragen, sind wir in der Lage, zeitnah auf Probleme oder Unstimmigkeiten reagieren zu können", ist die Rektorin überzeugt. Durch eine positive Evaluation der einzelnen Maßnahmen will sich die PH Heidelberg ferner die Anschlussförderung ab 2017 sichern.

Mit der Förderung hat die Hochschule bereits jetzt eine Plattform geschaffen, damit sich alle Hochschulangehörigen – seien es Studierende, Lehrende oder Verwaltungsangestellte – an der Verbesserung ihrer Hochschule beteiligen können. "Die Förderung ist zwar erst einmal auf fünf Jahre befristet, wir wollen die Hochschule aber natürlich langfristig verbessern", so der Prorektor Prof. Dr. Gerhard Härle, der die Gesamtverantwortung für das Projekt trägt.
Ihn freut es besonders, dass alle ausgeschriebenen Stellen trotz der knappen Vorlaufzeit pünktlich besetzt werden können: "Qualität braucht ein Gesicht, und wir können jetzt gemeinsam mit den 18 neuen MitarbeiterInnen die PH Heidelberg auf die Herausforderungen der nächsten Jahre vorbereiten". Das wichtigste Ziel der Hochschule ist laut Härle, die AbsolventInnen auch weiterhin bestmöglich auf ihre spätere Arbeit als "Experts in Education" vorzubereiten.

Lesen Sie hier mehr: Professionalisierung für die Bildung von morgen

Fragen beantwortet Ihnen gerne:
Cristian David Magnus
Sebastian Mahner
Qualitätsmanagement
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Tel.: +49 6221 477-399
E-Mail: qualitaetsentwicklung(at)ph-heidelberg.de]]> Presse Wed, 04 Apr 2012 14:31:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/tagungsnachlese-gesundheitsfoerderung-in-der-falle.html Am 6. Oktober 2011 fand an der PH Heidelberg eine Fachtagung zum Thema statt. Die Tagungsnachlese... Gesundheitsförderung".

Anlass war die Beobachtung, dass zwar gesellschaftlich die Notwendigkeit von Gesundheitsförderung unbestritten ist, in Praxis und Lehre aber Ansätze, Programme und Projekte zur individuellen Verhaltensregulierung überwiegen.
Von den normativen Zuschreibungen in Ansätzen der Gesundheitsförderung ausgehend, sollte ein Bogen über Anforderungen der Praxis, Möglichkeiten von transdisziplinärer Forschung und Hochschulentwicklung gespannt werden. Zu diskutieren war, wie mit beobachtbaren Paradoxien zwischen Theorie und Praxis offen und konstruktiv umgegangen werden kann.

Zu welchem Ergebnis die Fachtagung gekommen ist, können Sie jetzt online nachlesen: ph-heidelberg.de/gefoe/fachtagung


]]> Hochschulinformationen Wed, 04 Apr 2012 09:16:00 +0200 http://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/pressemitteilungen/artikel/echtes-wissen-zerplatzt-nicht.html Am 27. März wurde die "Forscherstation" in der Waldparkschule im Heidelberger Stadtteil Boxberg...
Diana Guzy und Nadja Habiger von päd-aktiv e.V. haben erkannt, wie groß die Neugier kleiner Nachwuchsforscher ist. Deshalb zeigen sie ihren Schützlingen in der Waldparkschule täglich, welche naturwissenschaftlichen Phänomene es im Haus und im Wald dahinter zu entdecken gibt. Damit die Kinder ihren Forscherdrang noch besser ausleben können, hat sich das päd-aktiv-Team an die Forscherstation, das Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg gewandt. In einer sechsmonatigen berufsbegleitenden Fortbildung konnten Diana Guzy und Nadja Habiger im Kompetenzzentrum selbst nach Herzenslust naturwissenschaftliche Phänomene erforschen. Sie konnten erleben, wie sie ihre eigene Begeisterung für solche Phänomene an die Kinder weitergeben und welche Materialien sich für den täglichen "Forschergebrauch" am besten eignen.
Auch bei der Ausstattung der neuen "Forscherstation" stand ihnen das Kompetenzzentrum beratend und unterstützend zur Seite. Der neu eingerichtete Raum beherbergt Regale und Kisten voller Werkzeuge und Experimentiermaterialien. Dabei handelt es sich ausschließlich um Alltagsgegenstände, denn Naturwissenschaft beginnt im Alltag und nicht erst im Labor.

Zur Einweihung ihrer neuen "Forscherstation" haben die Kinder allen Interessierten ihr Lieblingsexperiment gezeigt: Mit Wasser, Zucker und Spülmittel zauberten sie kunterbunte Seifenblasenberge und probierten aus, welche Formen die schillernden Blasen annehmen können. Das selbstständige Forschen machte den Kindern nicht nur riesigen Spaß, die kleinen Entdecker machten so auch wichtige Basiserfahrungen, auf die sie auch dann noch aufbauen können, wenn die Seifenblasen längst zerplatzt sind.

Die Forscherstation
Die Forscherstation, das Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, möchte ErzieherInnen und Grundschullehrkräfte für naturwissenschaftliche Phänomene begeistern, so dass sie diese Begeisterung an ihre Schützlinge weitergeben. Dafür setzt die Forscherstation auf praxisbezogene Forschung, prozessbegleitende Fortbildungen und die Bereitstellung geeigneten Experimentiermaterials.]]> Hochschulinformationen Wed, 28 Mar 2012 09:41:00 +0200