Anne Berkemeier

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Pädagogische Hochschule Heidelberg · Institut für deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik

                 

      Literatur zu Sprachbewusstheit/Grammatikdidaktik

• Berkemeier, Anne (i. V.): Sprachreflexion und mündliche Kommunikation. Erscheint in: Gornik, Hildegard (Hg.): Sprachreflexion und Grammatikunterricht. Baltmannsweiler. (= Deutschunterricht in Theorie und Praxis. Bd. III)
• Berkemeier, Anne (2008): Sprachbewusstheit bei SchülerInnen erkennen – Was unterscheidet erfolgreichere von weniger erfolgreichen studentischen Arbeitsgruppen? In: Funke, R./Jäkel, O./Januschek, F. (Hg.): Denken über Sprechen. Festschrift für Helga Andresen. Flensburg: University Press. 93-115.
• Berkemeier, Anne (2003): Was Studierende von SchülerInnen lernen können. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes. 4. 490-502.
• Berkemeier, Anne/Neuland, Eva (2002): Sprachbewusstsein. Themenheft. In: DU. 3. (darin Einleitung A. B.: Sprachbewusstsein und Unterrichtswirklichkeit: Produktive Umsetzungsmöglichkeiten. 11-17.)
• Berkemeier, Anne/Hoppe, Almut (2001).: Grammatik und Grammatikunterricht. Dokumentation einer Fachkonferenz. Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes. 2.
• Berkemeier, Anne (1999): Über Sprache reden: Sprachbewusstheit bei Lernenden entdecken. In: Klotz, P./Peyer, A. (Hgg.): Wege und Irrwege sprachlich-grammatischer Sozialisation. Bestandsaufnahmen, Reflexionen, Impulse. Hohengehren: Schneider. 85-108.

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