Hirnschädigung und fehlende Schulreife.
Berlin: Marhold. 1971, 1973, 2. Aufl.
Diagnose von Lernbehinderungen.
Weinheim: Beltz. 1977, 1983, 3. Aufl.
Testbatterie für entwicklungsrückständige Schulanfänger
(TES).
Weinheim: Beltz. 1977
Diagnostisches Vorgehen zur Ermittlung von Merkmalen und Bedingungen von Verhaltensstörungen. Studienbrief, Projekt Sonderpädagogik. Fernuniversität Hagen. 1982.
Förderdiagnostik für ausländische Kinder und Jugendliche mit Lernproblemen in der deutschen Schule. MTS-Script 5 . Frankfurt/M.: Max Traeger-Stiftung. 1991.
Projekt Integration behinderter Kinder in evangelischen Kindergärten in Heidelberg. Reihe Praxis 3. Karlsruhe: Diakonisches Werk der Evangelischen Landeskirche in Baden. 1993.
Schwierigkeiten von jungen Menschen, deren Muttersprache nicht deutsch ist, in und mit der deutschen Schule: Ansätze zur förderorientierten Diagnostik. Studienbrief. Hagen: Fernuniversität-Gesamthochschule. 1999. (vergriffen, zum Download).
Mathematik: für Alle von Anfang an! Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt. 2010.
Zimmermann, K.W., Kornmann, R. & Lorenz, A.L.: Der Hawik bei Lernbehinderten. Solms-Oberbiel: Jarick. 1971, 1977, 2. Aufl.
Kornmann, R. & Ramisch, B. Lernen im Abseits. Erfahrungen mit handelndem Unterricht in der Sonderschule für Lernbehinderte. Heidelberg: Schindele. 1984. (vergriffen, zum Download).
Kornmann, R. & Wagner, H.-J.. Variationen von Anforderungen und Fehleranalysen als Methoden der förderungsorientierten Diagnostik - aufgezeigt für einfache Rechenaufgaben. Studienbrief. Hagen: Fernuniversität-Gesamthochschule. 1995.
Kornmann, R., Frank, A., Holland-Rummer, C. & Wagner, H.-J.: Probleme beim Rechnen mit der Null. Erklärungsansätze und pädagogische Hilfen. Weinheim: Deutscher Studien Verlag. 1999.
Diagnostik bei Lernbehinderten. Heidelberger Symposion 1974. Rheinstetten: Schindele. 1975, Heidelberg: Schindele. 1981, 4. Aufl.
Böhm, O. & Kornmann, R. Lesen und Schreiben in der Sonderschule. Weinheim: Beltz. 1983, 1993, 3. Aufl.
Kornmann, R., Meister, H. & Schlee, J. Förderungsdiagnostik. Konzept und Realisierungsmöglichkeiten. Heidelberg: Schindele. 1983, 1994, 3. Aufl.
Eberle, G. & Kornmann, R.. Lernschwierigkeiten und Vermittlungsprobleme im Mathematikunterricht an Grund- und Sonderschulen. Weinheim: Deutscher Studien Verlag. 1996.
Radigk, W.: Wie lernen Kinder sprechen, lesen und schreiben? Ein Studienbuch zum Spracherwerb , neu herausgegeben von Gottfried Diller, Reimer Kornmann und Alfons Strathmann. Berlin: Cornelsen 2006.