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Idee zum Workshop |
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Die Idee zum Workshop wurde bereits 2006 während eines Gesprächs mit dem damaligen Kurator der Klaus Tschira Stiftung, Herrn Prof. Dr. Siegfrid Englert (heute Staatsekretär im Ministerium für Wirtschaft und Verkehr des Landes Rhein-Land-Pfalz), geboren. In dieser Zeit übernahm die Klaus Tschira Stiftung gemeinsam mit der Stadt Heidelberg die Förderung und Finanzierung des Projektes QUASI Heidelberg, dessen Ziel die Qualitätssicherung und -entwicklung sowie die Fortbildung von 600 Erzieherinnen und Erziehern aller Träger der Stadt Heidelberg im Rahmen der dreijährigen Implementierungsphase des Orientierungsplans Baden-Württemberg ist. Zu kaum einer Zeit wurde soviel über die Bedeutung und den Stellenwert von Bildung allgemein und insbesondere in den frühen Jahren gesprochen, wie das in den vergangenen Jahren und auch gegenwärtig in der Bundesrepublik der Fall ist. Motiviert durch das »Forum Bildung« mit seinen Aussagen zur Bedeutung der frühen Förderung, durch die diversen PISA-Befunde, die „Starting-Strong-Studie“ und die OECD-Studien »Bildung auf einen Blick« ist die Bildungsdebatte bundesweit zu einer zentralen und anhaltenden Debatte geworden. Trotz der Weiterentwicklungen der vergangenen Jahre entspricht das System der Kindertageseinrichtungen in Deutschland in seiner derzeitigen Form allerdings nicht den Anforderungen, die aus gesellschaftlichen Entwicklungen wie Strukturwandel von Wirtschaft und Arbeitswelt, der Zunahme von Kinderarmut, den hohen Anforderungen an die Mobilität und einer wachsenden kulturellen Diversität erwachsen, aber auch dem Wunsch von Müttern und Vätern eine noch bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu erreichen, auch dann, wenn ihre Kinder noch im Babyalter sind. Die Integration von Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungsaspekten unter Einhaltung entsprechender Qualitätsstandards mit einem möglichst hohen Professionalitätsniveau des Fachpersonals, das den hohen Anforderungen an seine Arbeit entsprechend entlohnt wird, ist nicht erreicht. Deshalb hat die Weiterentwicklung des Systems der Kindertageseinrichtungen auch weiterhin politisch wie gesellschaftlich hohe Priorität – sie ist eine öffentliche Pflichtaufgabe, die sich mit der existierenden weitrechenden Gestaltungsfreiheit auf lokaler wie Trägerebene nicht vereinbaren lässt und nach einem höheren Maß an (staatlicher) Steuerung und Absicherung verlangt, um ein bedarfsgerechtes, nicht nur quantitativ ausreichendes, sondern qualitativ hochwertiges Bildungsangebot im Frühkindlichen und Elementarbildungsbereich gewährleisten zu können. Der Workshop soll in diesem Sinne vorhandenes Wissen sowie bereits zur Verfügung stehende Ressourcen bündeln und den Austausch zwischen Wissenschaft, Praxis, Politik und Wirtschaft weiter intensivieren, weiter ausbauen und etablieren helfen.
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