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Mathematics Teacher (MT) (-2019)
| Verfügbarkeit: | Für Ihren Standort nicht freigeschaltet. Zum Teil bekommen Sie Zugriff auf Abstracts, Inhaltsverzeichnisse oder bei hybriden Zeitschriften auch auf einzelne enthaltene Open-Access-Artikel |
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| Homepage(s): | |
| Volltext online seit: | Jg. 1 , H. 1 (1908) |
| Volltext online bis: | Jg. 112 , H. 7 (2019) |
| Verlag: | National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) Open Access Policy des Verlages in SHERPA/RoMEO suchen |
| ZDB Nummer: | 2066731-0 |
| Fachgruppe(n): | Mathematik |
| Schlagwort(e): | Fachdidaktik Mathematik |
| E-ISSN(s): | 2330-0582 |
| P-ISSN(s): | 0025-5769 |
| Form: | Volltext, Online und Druckausgabe |
| Kosten: | kostenpflichtig |
| Bemerkung: | The National Council of Teachers of Mathematics launched a new practitioner journal, Mathematics Teacher: Learning & Teaching PK12 (MTLT), in January 2020. It replaces three NCTM practitioner journals: Teaching Children Mathematics, Mathematics Teaching in the Middle School, and Mathematics Teacher. Vol. 112 von 2018/2019 auf der Verlagsseite als 112.2018 gezählt |
| Liste der teilnehmenden Institutionen, die Volltextzugriff bieten. |