Frank Laemers

• 1997 1. Staatsexamen Lehramt für Sonderpädagogik, Universität Dortmund

• 1998-2001 Koordination des EU-Projekts „Low Vision in Early Intervention“, Uni Dortmund

• 2001-2006 Mitarbeit beim Auf- und Ausbau des ISaR-Projekts (Inlcusive Services and Rehabilitation), Uni Dortmund

• 1998-2010 Unterrichtstätigkeit an Schulen

• 2012 akadem. Mitarbeiter, PH Heidelberg

• Low Vision im Kindes- und Jugendalter

• Sehen – Visuelle Wahrnehmung – zerebral bedingte Sehschädigungen (CVI)

• Frühförderung von Kindern mit einer Sehbehinderung

• Gemeinsamer Unterricht / Inklusion

 (in chronologischer Reihenfolge)

• Henriksen, Anne & Lamers, Frank (2016): Funktionales Sehen. Diagnostik 
  und Interventionen bei Beeinträchtigungen des Sehens. Edition 
  Bentheim: Würzburg

• Laemers, F. (2007): "Ist die visuelle Welt eine grandiose Illusion?" – Kinder und Jugendliche mit sogenannten visuellen Wahrnehmungs-"Störungen" im Kontext von Low Vision. In: LowVision Stiftung (Hg.): 3. Interdisziplinärer Low Vision-Kongress. Diagnostik, Therapie, Rehabilitation. Baunach: Spurbuchverlag, 169-182

• Csocsán, E.; Laemers, F. (2005): International Co-operation: ISaR ready for Europe. In: IVECI-Europe (Ed.): Education – aiming for excellence. Conference Report. ICEVI European Conference, 14.-18. August 2005. SFZ / ICEVI: Chemnitz, 384-391

• Laemers, F. (2004): Low Vision in der Pädagogik. Überlegungen zur Unterstützung und Förderung des kindlichen Sehvermögens im pädagogischen Kontext. In: Verband der Blinden- und Sehbehindertenpädagog/innen (Hg.): Qualitäten. Rehabilitation und Pädagogik bei Blindheit und Sehbehinderung. 04.-08. August 2003. 33. Kongress. Hannover: VzFB, 298-309

• Laemers, F.; Wahren-Krüger, K. (2004): Low Vision in der Pädagogik. In: Verband der Blinden- und Sehbehindertenpädagogen und -pädagoginnen (Hg.): blind-sehbehindert, Zeitschrift für das Sehgeschädigtenbildungswesen 124, 34-39

• Buultjens, M.; Fuchs, E.; Hyvärinen, L.; Laemers,. F.; Leonhardt, M.; Walthes, R. (2001): Low Vision in Early Intervention. An Interdisciplinary Approach. Faculty of Rehabilitation Science, University of Dortmund, CD-ROM