Brinkmann, Erika (2005c): Zweifel sind der Nährboden für die Entwicklung der Rechtschreibkompetenz. In: Grundschule Deutsch, H. 6, 16-17.
„Was ist, wenn Kinder gar nicht daran zweifeln, etwas nicht richtig geschrieben zu haben oder wenn sie davon überzeugt sind, alles rechtzuschreiben. Kinder zu Fragenden und Zweiflern im Bereich der Rechtschreibung zu machen, ist ein nicht einfacher, aber wichtiger Weg (Orig.)“ (Erfasst von: Landesinstitut für Schule, Soest).