Foster, Heidlinde (2007): Das Rechtschreibportfolio. In: Grundschule 39, H. 7-8, S. 36-40.
„Die Mehrzahl der Kinder benötigt eine gezielte Unterweisung, um die Strukturen und Regelungen der Rechtschreibung zu durchschauen und zu erfassen und für das eigene Schreiben zu nutzen. Portfolios können die Kinder auf diesem Weg unterstützen (Orig.)“ (Erfasst von: Landesinstitut für Schule, Soest).