Steinbrink, Claudia (2006): Was reimt sich auf Maus? Phonologische Bewusstheit - eine Grundlage für richtiges Lesen und Schreiben. In: Grundschule 38, H. 5, 51-53.
„Wird die phonologische Bewusstheit frühzeitig gefördert, kann das positive Auswirkungen auf den Schriftspracherwerb haben. Im vorliegenden Beitrag geht es um die phonologische Bewusstheit am Anfang des ersten Schuljahres“ (Erfasst von: Landesinstitut für Schule, Soest).