Voss, Andreas (2007): Neue Wege zum Rechtschreibenlernen. IGLU 2006 - Voruntersuchung. Rechtschreibkompetenz am Ende der Grundschule. In: Praxis Deutsch 34, H. 201, S. 58-59.
Zusammenfassend lässt sich sagen: „Die Auswertung eines Rechtschreibtests bei rund 500 Viertklässlern zeigt, dass Einsichten in die Wortstruktur und das Erschließen der Schreibung von der Wortbedeutung her den Kindern das Rechtschreibenlernen leichter macht“ (Voss, 2007, 58).