Foster, Heidelinde (2007b): Individuelles Arbeiten mit Rechtschreibstationen. In: Praxis Grundschule 30, H. 4, S. 10.
„Lernstationen zur Rechtschreibung bieten den Kindern Möglichkeiten, an ihren Rechtschreibproblemen individuell zu arbeiten. Die Autorin beschreibt, wie die Stationen aufgebaut und eingesetzt werden. Der Stationenbetrieb ist ausgerichtet auf die im Basisartikel vorgestellen [sic] Prinzipien der Rechtschreibung“ (Erfasst von: Landesinstitut für Schule, Soest).