Koeb, Dr. Stefanie

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Terfloth, K. & Köb, S. (i.V., geplant 2026). Einführung in die Pädagogik bei kognitiver Beeinträchtigung. Stuttgart: Kohlhammer Verlag.

Vach, K., Sansour, T., Köb, S. & Hückstädt, H. (2023). LiES! Das Buch im Unterricht. Literatur in Einfacher Sprache. Didaktische Handreichung. Klett.

Seifried, S. (2015). Einstellungen von Lehrkräften zu Inklusion und deren Bedeutung für den schulischen Implementierungsprozess – Entwicklung, Validierung und strukturgleichungsanalytische Modellierung der Skala EFI-L. Dissertation an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Online verfügbar.

Köb, S. & Sauerborn, H. (Hrsg., 2025). Schriftspracherwerb in heterogenen Lerngruppen. Stuttgart: Kohlhammer.

Trumpa, S.; Seifried, S.; Franz, E.; Klauß, T. (Hrsg.) (2014). Inklusive Bildung. Erkenntnisse und Konzepte aus Fachdidaktik und (Sonder)Pädagogik. Weinheim und Basel: Beltz Juventa. 

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Sauerborn, H. & Köb, S. (2025). Schriftspracherwerb. Das große Ganze und die kleinen Details: Ein kombiniertes Modell zum Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen. In: S. Köb & H. Sauerborn (Hrsg.), Schriftspracherwerb in heterogenen Lerngruppen. Stuttgart: Kohlhammer.

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Heyl, V., Janz, F., Seifried, S. & Trumpa,S. (2014). Einstellungen zu Inklusion von Lehrkräften und Eltern an der Grundschule. In: E. Franz; S. Trumpa & I. Esslinger-Hinz (Hrsg.). Inklusion. Eine Herausforderung für die Grundschulpädagogik. Ein Studienbuch zu grundlegenden Themenfeldern der Pädagogik. Band 11. Hohengehren: Schneider Verlag.

Heyl, V. & Seifried, S. (2014). "Inklusion? Da ist ja sowieso jeder dafür!?" Einstellungsforschung zu Inklusion. In: S. Trumpa, S. Seifried, E. Franz & T. Klauß (Hrsg.). Inklusive Bildung. Erkenntnisse und Konzepte aus Fachdidaktik und Sonderpädagogik. Weinheim und Basel: Bektz Juventa, 47-60.

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Heyl, V., Janz, F., Trumpa, S. & Seifried, S. (2013).  Einstellungen zu Inklusion - Präsentation eines Forschungsprojektes. In: T. Klauß & K. Terfloth (Hsrg.): Besser gemeinsam lernen! Inklusive Schulentwicklung. Heidelberg, 61-82

Janz, F., Heyl, V., Trumpa, S. & Seifried, S. (2012). Inklusion beginnt im Kopf. b&w - bildung und wissenschaft. Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Baden-Württemberg, Jg. 66, 19-21

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