Im Frühjahr 2016 wurde der Fragebogen mit N=55 Kindern mit Senbehinderungen durchgeführt.

Für die Erhebung bei Schülerinnen mit kognitiven Beeinträchtigungen wurde in einer kleinen Vorstudie eine Anpassung des Fragebogens (in Leichter Sprache für schwächere Leser*innen sowie als Interviewform mit Visualisierungen für die Skalierung) vorgenommen.

Die Erhebung an Förderschulen fand im Jahre 2017 statt.