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Lepelt, Lucas

Er/ihn - he/him

Akad. Mitarbeiter

Faculty of Humanities and Cultural Studies
Institute of Foreign Languages
English

Postal address (work): Im Neuenheimer Feld 561, 69120 Heidelberg

  • Inclusion and diversity in the foreign language classroom
  • Digitality and digitalization in the foreign language classroom
  • Universal Design for Learning (UDL)
  • Design-Based Research
  • PhD project: Inclusive task design using Universal Design for Learning (seit 2021, gefördert von 2021-2024)
  • (ERASMUS+ Projekt, 2022 - 2025)

  • : , (2025)

     
  • (Network for inclusive English teaching)
  • [German Association for foreign language research)

Lepelt, L. & Vogt, K. (2025). Universal Design for Learning: Ein inklusives Rahmenkonzept zur Differenzierung (auch) im digitalen fremdsprachlichen Unterricht. In Schildhauer, P. & Bündgens-Kosten, J. (Hrsg.), Diklusion im Fremdsprachenunterricht: Perspektiven auf Teilhabe und digitale Medien (197-210). Beltz.

Knorre, S., Campbell, S., Lepelt, L., Lategahn, J., & Blume, C. (2025). Heldengeschichten am Beispiel der Bezugskultur Schottland [Stundenentwurf in einer Broschüre]. Unterrichtskonzepte und Fortbildungsangebote [Broschüre]. Lernen:Digital, 20-23.

Lepelt, L. & Vogt, K. (2025). Design-Based Research zum aufgabenorientierten Lernen am Gemeinsamen Gegenstand und Universal Design for Learning für den inklusiven Englischunterricht. In N. Kulovics, O. Mentz, & T. Raith (Hrsg.), Grenzen, Grenzräume, Entgrenzungen: Perspektiven in der Fremdsprachenforschung (221-234). Schneider bei wbv.

Lepelt, L. & Polte, L. (2023). Watch this! Film outlines für einen teen film schreiben und bewerten. Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch (186), 18-25.

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