Ellen Fähnrich und Anna Klinger erhielten den Preis für ihre Bachelorarbeit aus der Hand von Renate Uffelmann, der Stifterin des Preises. In der Laudatio würdigte Anette Hettinger die Arbeit. Frau Fähnrich und Frau Klinger setzten sich mit Mitgliedern der Studentenverbindung „Badenia“ und dem Potenzial dieser Biografien für das historische Lernen auseinander; Anna Klinger mit Max Meinzer (1872 – 1952) und Ellen Fähnrich mit Moritz Marxheimer (1871 – 1942). Anette Hettinger hob dabei u.a. die umfangreiche und anspruchsvolle Arbeit mit den Archivalien heraus. Beide Arbeiten werden in veränderter Form im Jahrbuch des Heidelberger Geschichtsvereins veröffentlicht werden.

Felix Martel erhielt den Preis für seine Masterarbeit zum Thema  „Der Umgang mit Kolonialismus in deutschen, französischen und englischen Schulbüchern des Fachs Geschichte“. Herr Martel stellte zunächst seine Masterarbeit in den Kontext zentraler geschichtsdidaktischer Gedanken von Uwe Uffelmann und betonte dabei die Prinzipien von Gegenwarts- und Problemorientierung. Dieter Burkard würdigte in seiner Laudatio die innovativen Fragestellungen, Prof. Dr. Manfred Seidenfuß als Erstbetreuer der Arbeit betonte die transnationale Zuspitzung und die anspruchsvolle methodische Bearbeitung. Er unterstrich zudem das breite Expertenwissen, das in unterschiedlichen Bereichen in dieser Arbeit nachzuweisen war: in der historischen Forschung, in der Bildungs- und Schulforschung, in der empirischen Grundlagenforschung, in der geschichtsdidaktischen und geschichtstheoretischen Forschung mit den Spezialgebieten von Narrativitätstheorie, Aufgaben- und Bildforschung. Zudem besticht die Arbeit durch ein hohes Maß an Eigenständigkeit und einen vergleichenden Blick auf Kolonialismus und Kolonialität in England, Frankreich und Deutschland.

Aufgrund der Corono-Episemie konnte der Preis, der immer im Zusammenhang mit der Verabschiedung der Examnierten stattfindet, im November 2020 nicht vergeben werden. Deshalb wurden am 12. November 2021 zwei Preise vergeben.

Frau Mona Hilliges wurde für ihre Bachelor-Arbeit mit dem Titel „Geschichtsdidaktik inklusiv? Eine Untersuchung historischer Denkweisen von Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt Lernen“ und für ihre engagierte Arbeit als Tutorin im Fach und bei Forschungs- und Kooperationsprojekten des Faches ausgezeichnet. Dieter Burkard würdigte in seiner Laudatio die innovativen Fragestellungen, Dr. Mario Resch als Erstbetreuer der Arbeit stellte die Herausforderungen einer empirischen Forschungsarbeit mit diesem Zuschnitt heraus, die Frau Hilliges souverän bewältigt habe.

Auf Vorschlag der studentischen Fachschaft ging der Preis für 2021 an Frau Lynn Cohrs. Herr Prof. Dr. Dirk Uffelmann benannte in seiner Laudatio ihre unterschiedlichen Aktivitäten im Fach als Fachschaftsmitglied, Tutorin, Mitarbeiterin beim Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten und als studentische Vertreterin in der Berufskommission. Nicht weniger beeindruckend sei ihr Engagement im Hochschulparlament und im Hochschulrat für die studentischen Interessen gewesen.