Helfer, Florian

• seit 11/2024: Akademischer Rat in der Abt. Geschichte und ihre Didaktik, PH Heidelberg
• 10/2024: Zweites Staatsexamen (mit Zusatzqualifikation Geschichte - bilingual englisch)
• seit 2018: Promotionsvorhaben bei Prof. Dr. Peter Geiss, Universität Bonn, Forschungsaufenthalte in London und München
• 2018-2023: Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abt. Didaktik der Geschichte, Universität Bonn
• 2018-2024: Freiberuflicher Gruppenbegleiter, Stiftung Haus der Geschichte (Bonn)
• 2015-2017: Wissenschaftliche Hilfskraft am Bonner Zentrum für Lehrerbildung
• 2015-2017: Master of Education, Universität Bonn
• 2012-2015: Bachelor of Arts, Universität Bonn, Auslandssemester an der Swansea University

• Promotionsvorhaben: Koloniale Gewalt und postkoloniale Erinnerung. Deutsche und britische Pressediskurse im Vergleich (1989–2019). Abschluss voraussichtlich Ende 2025.
• Podcastprojekt: . Siehe auch den studentischen von Lena Dreiseitel im Campusblog der PHHD.

Herausgeberschaften

Florian Helfer (Redakteur). 2025. . Podcast.

Florian Helfer/Peter Geiss/Sandra Müller-Tietz/Michael Rohrschneider (Hg.). 2023. Overcoming Conflict. History Teaching—Peacebuilding—Reconciliation. Wiesbaden: Springer VS. DOI: . Darin:

• Florian Helfer. Colonial violence in German and English history textbooks. DOI: 10.1007/978-3-658-39237-6_8
• Peter Geiss/Florian Helfer/Sandra Müller-Tietz/Michael Rohrschneider. Introduction: Understanding and Overcoming Conflict. DOI: 10.1007/978-3-658-39237-6_1

Aufsätze

Florian Helfer/Daniel Schönbauer. 2023. Forschendes Lernen im Bilingualen Geschichtsunterricht – Chancen und Möglichkeiten einer Retro-Presseschau. In: Birgit Peuker/Maike Busker/Hanne Rautenstrauch/Jens Winkel (Hg.), Forschendes Lernen in der fach- und fachrichtungsbezogenen, universitären Lehrkräftebildung. Darmstadt: wbg.

Florian Helfer/Sandra Müller. 2022. Begegnungen zwischen Islam und Christentum im Schulbuch. Konzeptsensibilität, Interkulturalität und Normativität im Geschichtsunterricht. In: Peter Geiss/Peter Arnold Heuser/Michael Rohrschneider (Hg.), Christen und Muslime in Mittelalter und Frühneuzeit. Ein Schlüsselthema des Geschichtsunterrichts im transepochalen Fokus. Bonn: University Press / V&R unipress.

Florian Helfer. 2021. (Post-)colonial Myths in German History Textbooks, 1989–2015. German Politics and Society 39(1): 79–99. DOI:

Florian Helfer. 2020. Die Aufarbeitung der nationalsozialistischen Vergangenheit in der frühen Bundesrepublik – Geschichtsdidaktische Perspektiven. Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften 11(1): 147–151.

Ausstellung

Florian Helfer/Theresa Michels. 2020.  Otto Renois – eine Begegnung. Ausstellung anlässlich des International Holocaust Remembrance Day vom 27.01.2020 bis zum 23.06.2022 im Historischen Seminar, Konvikstr. 11, 53113 Bonn, 1. OG. Öffnungszeiten gemäß derer des Historischen Seminars.

zugehöriger Blogbeitrag: Florian Helfer und Theresa Michels. 2020. . Bonner Leerstellen.

Hörfunk

Kurzbeitrag zur WDR-Hörfunkproduktion "". WDR Lebenszeichen, 25.10.2020.

Diverse Lehrveranstaltungen und betreute Abschlussarbeiten im Bachelor und im Master zu den folgenden geschichtswissenschaftlichen und fachdidaktischen Themenbereichen (seit dem WS 2018/19 an der Universität Bonn, seit dem WS 2024/25 an der PHHD):

• Imperialismus und Kolonialismus
• Postkoloniale Erinnerungskulturen
• Die „zweite Geschichte“ des NS
• Geschichtsdidaktische Grundlagen (Theorie, Pragmatik, Empirie)
• Problemorientierte Reihenplanung
• Museumsdidaktik
• Bilingualer Geschichtsunterricht
• Digitale Geschichtskultur
• Digitale Geschichtsvermittlung
• Regionale Geschichtskulturen
• Filme im Geschichtsunterricht
• Sachquellen im Geschichtsunterricht
• Schulbuchanalyse
• praktikumsbegleitende Seminare