ist eine Studie, die von Jutta Rymarczyk initiiert wurde, um die Einstellung von Grundschulkindern zum Fremdsprachenunterricht zu ermitteln.
Die Studie fragt Grundschulkinder direkt, ob sie den Englisch- oder Französischunterricht bereits in Klasse 1, 3 oder 5 beginnen möchten.
Die Ergebnisse der Studie sollen Impulse für bildungspolitische Entscheidungen zum Fremdsprachenunterricht in der Grundschule geben.

Mehr Informationen zu diesem Projekt finden Sie im Folgenden:

• zur KiwiS-Studie, Campus-Schulmanagement (Juli 2024)
• zum Projekt KiwiS
• zum Projekt KiwiS

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