In der Ringvorlesung „Physikdidaktik im Dialog“ stellt Prof. Dr. Jan-Philipp Burde unter dem Titel „Elektrizitätslehre mit Potenzial (und Kontexten)“ innovative Unterrichtskonzepte für die Sekundarstufe I vor. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich typische Verständnisschwierigkeiten bei einfachen Stromkreisen überwinden und gleichzeitig das Interesse der Schülerinnen und Schüler an der Elektrizitätslehre steigern lassen.