Arbeitete vom WS 12/13 bis WS 15/16 als Akademischer Mitarbeiter und vom SoSe 2017 bis einschließlich SoSe 2018 als Lehrbeauftragter an unserer Pädagogischen Hochschule.

Schwerpunkte:
Interreligiöse Fragestellungen und Grundfragen
Forschendes Lernen in der Religionspädagogik
Bildung im Spannungsfeld von kirchlicher Jugendarbeit und Schule/Religionsunterricht
stellv. Leitung & Koordinator der Zusatzqualifikation "Interreligiöses Begegnungslernen" - Die Kooperierende Fächergruppe in den Schulen (von 2014- Februar 2016)

Herr Miotk arbeitet seit dem 01.08.2019 am Institut für Religionspädagogik (RPI) an der Theologischen Fakultät der Universität Luzern – Schweiz.
E-Mail:julian.miotk(at)unilu.ch

Julian Miotk

akademischer Mitarbeiter in den Fächern
Evangelische / Katholische Theologie
- Interreligiöse Grundfragen

1985
Geboren in Mainz

2005
Abitur in Mainz

2010-2012
studentische Hilfskraft/wissenschaftliche Hilfskraft im Fach Katholische Theologie/Religionspädagogik an der PH Heidelberg

2011
1.Staatsexamen an der PH Heidelberg für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen Schwerpunkt  Grundschule mit den Fächern Katholische Theologie, Sport, Deutsch

2014
M.A. Abschluss im Masterstudiengang Bildungswissenschaften im Profil Fachdidaktik mit der Schwerpunkt der theologischen Bildung (PH-Heidelberg)

• Was jeder/ jeder über Religion(en) wissen sollte
• Interreligiöser Dialog: Das Gebet der abrahamitischen Religionen in der
  Schule
• Moderation der Ringvorlesung: Bildung und Religion des Instituts für Philosophie und Theologie
• Grundwissen zum Schrifttum der (Welt-)Religionen/
  Grundwissen und Hermeneutik zu den Heiliger Schriften der Weltreligionen
• Ausgewählte Fragestellungen der theologischen Ethik
• Der interreligiöse Dialog der Weltreligionen
• Grundlagen und aktuelle Perspektiven der Ökumene
• Was jede/jeder über die (Welt-)Religionen und ihr Schrifttum wissen sollte
• Perspektiven und Grundlagen heutiger religiöser Bildung
• Der Bildungsbegriff in unterschiedlichen Kontexten – Schule, Kirche, Jugendarbeit (gemeinsames interdisziplinäres Seminar mit Thomas Strehle aus den Erziehungswissenschaften)
• Der interreligiöse Dialog – mit besonderem Blick auf die Jenseitsvorstellungen der Weltreligionen
• Interreligiöse Bildung und Erziehung im Elementarbereich und im Anfangsunterricht der Primarstufe
• Der interreligiöse Dialog – mit besonderem Blick auf die Theodizeefrage

• Ringvorlesung Bildung und Religion:
  "Bildungspotenziale im Spannungsfeld von kirchlicher Jugendarbeit und Schule" (mit gleichnamigen Aufsatz im Sammelband der Ringvorlesung)
• Ringvorlesung Bildung und Religion:
  "Der interreligiöse Dialog – eine Katholische Perspektive"
• Tagung: "Forschungsorientiertes und interdisziplinäres Lehren" (21.11.2014) an der PH-Freiburg; Leitung des Workshops: 2 C: Rollenverständnis von Lehrpersonen bei interdisziplinärer und forschungsorientierter Lehre.
• Qualitätstag (25.11.2014) der PH-Heidelberg:
  Vorstellung des Konzepts: Forschenden Lernens in der Religionslehrerausbildung auf dem Hochschuldidaktischen Symposium gemeinsam mit Dr. Regine Oberle.
• Theo-Tag 2013 im Mainzer Priesterseminar zum Vaticanum II.
  "Nostra Aetate: theologisch und religions -pädagogisch reflektiert in unserer Zeit"

• Religionspädagogisches Oberseminar "Religiöses Lernen in multireligiösen Kontexten" des Lehrstuhls für Religionspädagogik an der Universität Freiburg sowie des Institute for the Study Religion, Pune/ Indien

Veranstaltung der Landeszentrale für politische Bildung:

• Mit Zivilcourage gegen islamistischen Extremismus

Fortbildung: Jugendszenen zwischen Islam und Islamismus

PH Heidelberg:

• Institut für Philosophie und Theologie, Heidelberger Zentrum für Migrationsforschung und Transkulturelle Pädagogik, Netzwerk Bildung und Religion Fortbildungstagung: "Konzepte des interkulturellen und interreligiösen Lernens in der Diskussion"

• Einführung & Grundlagen der Transaktionsanalyse

• Fortbildung/Workshop: Evaluation und Auswertung von Lehrveranstaltungen

• Miotk, Julian (2013): Bildungspotenziale im Spannungsfeld von kirchlicher Jugendarbeit und Schule. In: Hailer; Petermann; Stettberger (Hg.) Bildung – Religion – Säkularität. Diskurs Bildung. Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg Band 57. Heidelberg: Mattes-Verlag.

• Miotk, Julian (2013): Ausgewählte Zertifikate, Zusatzqualifikationen und Studiengänge zur Interreligiösen Kompetenzbildung an Theologischen Fakultäten und Hochschulen. In: Katja Boehme (Hg.): "Wer ist der Mensch?" Anthropologie im interreligiösen Lernen und Lehren
  Reihe: Religionspädagogische Gespräche zwischen Juden, Christen und Muslimen, Band 4.
  Herausgeber der Reihe (ab Bd. 4):Harry Harun Behr, Katja Boehme, Daniel Krochmalnik, Bernd Schröder. Verlag: Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur.