Vor dem Hintergrund des Inkrafttretens der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland stellt sich die Frage nach der Akzeptanz und Bereitschaft zur Umsetzung von Inklusion, und damit insbesondere auch nach der Einstellung der beteiligten Kinder und Jugendlichen zu Menschen mit unterschiedlichen Diversitätsmerkmalen wie Migration und Behinderung sowie zur Praxis inklusiven Unterrichts.

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An diesem Projket sind beteiligt:

Prof. Dr. Vera Heyl, Dr. Frauke Janz, Dr. Stefanie Köb, Sarah Laßmann, Prof. Dr. Silke Trumpa