Je heller es nachts in den Wohngebieten ist, desto später gehen Jugendliche ins Bett. Dies hat immense Auswirkungen auf ihr Schlafverhalten, ihr Wohlbefinden und auf ihre Schulleistung. Eine Studie an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg mit mehr als 1.500 Schülern in der Metropolregion Rhein-Neckar wies diesen Zusammenhang jetzt weltweit erstmals nach. Zu dem Ergebnis kam das interdisziplinäre Forscherteam durch einen Abgleich von nächtlichen Satellitenbildern mit Ergebnissen einer Fragebogenstudie.

„Jeder Mensch hat etwas andere Schlafens- und Aufstehzeiten“, so Christian Vollmer, der die Studie im Rahmen einer Kooperation der Abteilungen Biologie (Prof. Dr. Christoph Randler) und Geographie (Prof. Dr. Ulrich Michel) durchführte. Besonders in der Pubertät verschiebt sich diese innere Uhr bis weit in die Abend- und Nachtstunden. Daraus resultiert eine erhebliche Tagesschläfrigkeit der Jugendlichen. „Dies wiederum hat negative Auswirkungen auf Schulleistung, Drogenkonsum und Gesundheit“, so Vollmer weiter.

Licht ist der stärkste Zeitgeber für die innere Uhr des Menschen. Jugendliche, die in nachts hell beleuchteten, städtischen Wohnvierteln schlafen, haben einen deutlich späteren Tagesrhythmus als Jugendliche in dunkleren, ländlichen Gebieten. Die Verschiebung der inneren Uhr wird aber nicht nur durch nächtliches Licht beeinflusst: Vollmer fand heraus, dass auch die häufige und späte Nutzung von elektronischen Bildschirmmedien einen starken Einfluss auf den Tagesrhythmus hat. Jugendliche mit einem späteren Rhythmus konsumieren darüberhinaus eher Stimulanzien wie Kaffee, Alkohol oder Zigaretten.

Damit sich die innere Uhr der Jugendlichen nicht noch weiter in die Nacht hinein verschiebt, empfehlen die Autoren der Studie, dass die Städteplaner bei der Neugestaltung von Wohngebieten nächtliche Lichtquellen sparsam einsetzen. Eltern sollten darüberhinaus für eine angemessene Verdunkelung der Zimmer sorgen. Die Autoren raten den Jugendlichen außerdem, nachts in ihrem Zimmer keine elektronischen Bildschirmmedien (Mobiltelefon, Computer, Fernseher) zu nutzen, da das blaue Bildschirmlicht zusätzlich wach hält.

velo

Weitere Hinweise zu der Studie geben Ihnen gerne:
Dipl.-Soz. Christian Vollmer randler(at)ph-heidelberg.de
Prof. Dr. Christoph Randler vollmer(at)ph-heidelberg.de

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Überraschungsbesuch im Akademischen Auslandsamt Anfang Dezember! „Ich bin zwar nur einen Tag auf der Durchreise in Heidelberg, wolle aber doch nicht versäumen, die Pädagogische Hochschule zu besuchen!“ meinte Andrew Kisak verschmitzt. Der ehemalige Austauschstudent war im Jahr 2006 im Rahmen des Baden-Württemberg-Stipendiums für ein Semester an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, um Deutsch und Psychologie zu studieren. Mittlerweile ist er ein professioneller Psychologe und arbeitet in einem großen Psychiatrischen Krankenhaus in Pittsburgh, Pennsylvania. „Meine guten Erfahrungen in Heidelberg“, betont Kisak im Gespräch mit Henrike Schön, Leiterin des Auslandsamtes, und Dr. Birgitta Hohenester-Pongratz von der Abteilung Presse & Kommunikation, „wirkten wie eine Initialzündung auf mich: Es war das erste Mal, dass ich allein von zu Hause weg war. Und als alles auf Anhieb so reibungslos lief, war mein Feuer erwacht - Neues auszuprobieren, noch andere Städte und Länder kennen zu lernen, einfach unterwegs zu sein.“ Seine Lust, die „Welt zu erkunden“, wie er selbst sagt, brachte ihn unter anderem auch drei Semester nach Vilnius in Litauen, wo er erfolgreich einen Master in „Social Works“ absolvierte. Und Henrike Schön wieder traf, die in Sachen Austauschbeziehungen an der dortigen Partnerhochschule der PH Heidelberg vor Ort war.

Obwohl mittlerweile fest eingebunden in die Abläufe der Psychiatrischen Klinik in Pittsburgh, wo er momentan ein Weiterbildungsprogramm für die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Klinik entwickelt sowie an der technischen Organisation des Betriebs mitwirkt, bricht er immer wieder für längere Aufenthalte nach Europa auf. Sein Chef in der Klinik unterstützt ihn dabei: „Meine Auslandserfahrungen sollen der gesamten Klinik zu Gute kommen,“ erklärt Kisak im Interview. Über Facebook hält er dabei den Kontakt zu den europäischen Stipendiaten und Kommilitonen; in Berlin, seinem Anlaufpunkt auf dieser Reise, wohnt er bei Dexter Meyers, einem Studienkollegen und ebenfalls Baden-Württemberg Stipendiaten aus der Heidelberger Zeit.

Andrew Kisak ist ein erfolgreicher „Wanderer zwischen den Welten“ – und als Alumnus der Pädagogischen Hochschule Heidelberg ein Repräsentant der Internationalität der Hochschule.

hop (Text und Foto)

Sie forschen an der Pädagogischen Hochschule im bildungswissenschaftlichen Bereich (als Professor/in, Bachelor-/Masterstudierende, Promovend oder Postdoc) und überlegen, sich aus der Wissenschaft heraus selbständig zu machen oder freiberuflich tätig zu werden - und suchen einen kompetenten Ansprechpartner für Ihre Fragen?
Dann können Sie ab sofort von unserer Mitgliedschaft im Gründerverbund Heidelberg (www.gruenderverbund-heidelberg.de) profitieren! Der Gründerverbund Heidelberg fördert die Ausgründung von Unternehmen aus den wissenschaftlichen Institutionen in Heidelberg. Mitglieder unserer Hochschule können eine kostenlose Beratung beim Gründerverbund zu folgenden Themen erhalten:

• Existenzgründung
• Selbständigkeit
• Firmengründung, Ausgründung
• Start up, Spin off, Spin out
• Freiberufliche Tätigkeit, Freie Berufen, Freelancer
• Geschäftsideen, Entrepreneurship
• Werkvertrag, Dienstleistungsvertrag, Arbeiten auf Rechnung, Honorarkraft, Nebentätigkeit
• Gewerblicher Tätigkeit, Kleingewerbe, Kleinunternehmen, Gewerbetreibende, Scheinselbständigkeit
• Gründerwettbewerbe, Businessplan-Wettbewerbe, Ideenwettbewerbe

Beratung
Wenn Sie eine Beratung wünschen, kontaktieren Sie direkt den Gründerverbund Heidelberg (Kontakt --> www.gruenderverbund-heidelberg.de).

Partner des Gründerverbundes

• Deutsches Krebsforschungszentrum (DKFZ)
• European Molecular Biology Laboratory mit der EMBLem GmbH
• IHK Rhein-Neckar
• Pädagogische Hochschule Heidelberg
• SRH Hochschule Heidelberg gGmbH
• Technologiepark Heidelberg
• Universität Heidelberg

Nicole Flindt

"Sprechstunde: - Dein Hochschulmagazin" präsentiert sich seit Jahresbeginn in neuem Gewand! Von nun an wird Mirko Spohn im Magazin einmal im Monat Fragen rund ums Studium beantworten sowie weitere Tipps und Tricks zum Studium geben. Die erste Folge beschäftigt sich mit dem Thema: "Erfolgreich lernen mit Ernährung, Sport und Psychotricks".
Außerdem erfährst Du auf den Sprechstunde-Seiten, wie man Zuschauer in der Sendung werden oder bei einem Projekt mitmachen kann, sowie Interessantes und Wissenswertes rund um die Themen der Sendungen. Es lohnt sich also immer wieder, vorbeizuschauen!

Website: Sprechstunde.TV

red

Der gemeinnützige Träger netzwerk mensch ggmbh schafft Möglichkeiten, Familie und Beruf in Einklang zu bringen. Dazu gehört die Bereitstellung von Krippen- und Kindergartenplätzen für Kinder ab 2 Monaten bis zur Grundschulreife, die nicht nur zum Arbeitsalltag der Eltern passen, sondern vor allem auch den Bedürfnissen und Begabungen der Kinder gerecht werden. Um das zu verwirklichen, baut und betreibt netzwerk mensch neue Kindertagesstätten, die mit einem eigenen pädagogischen Konzept den besonderen Ansprüchen gerecht werden sollen. Die erste dieser neuen Kindertagesstätten ist vergangenen Monat eingeweiht worden.

Bau und Infrastruktur dieser neuen Kita "Schloss-Geister" sind dabei einem eigenen Pädagogischen Konzept angepasst worden. Nicht nur im Bereich "Natur und Technik" hat sich netzwerk mensch bei der Entwicklung dieses Konzeptes auf die Erfahrungen der Forscherstation verlassen. Von Anfang an stand Prof. Dr. Manuela Welzel-Breuer, Professorin für Physikdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und Leiterin der Forscherstation, der Initiative als wissenschaftliche Beraterin zur Seite. Auch die Fachkräfte des neuen Kindergartens werden in den Forscherstations-Fortbildungen geschult und beraten.

Der pädagogische Ansatz der Forscherstation, jedes Kind individuell und ganzheitlich zu fördern und den Alltag der Kinder als Lernumgebungen zu nutzen, passt perfekt zu den "Schloss-Geistern". So ist auch der Forschergeist mit unter das begrünte Dach der neuen Kita gezogen, die nach internationalen Standards für ökologisches Bauen (LEED) realisiert wurde. Somit garantieren sowohl das pädagogische Konzept, als auch das kindgerechte Haus Nachhaltigkeit und sehr gute Bildungschancen. Lange Öffnungszeiten, flexible Hol- und Bringzeiten, eine bilinguale Betreuung sowie die frühkindliche Sprachförderung bieten eine optimale Möglichkeit, Familie und Beruf in Einklang zu bringen.

red

Weitere Informationen finden Sie unter www.forscherstation.info und www.netzwerk-mensch.org.

Foto: Jörg Schmalenberger

Die diesjährige Kunstausstellung „Best of 2011“ wurde am 19. Januar im feierlichen Rahmen im Kunstfoyer der PH Heidelberg eröffnet. Wie in jedem Jahr wird wieder eine Vielfalt an Kunstwerken ausgestellt. Neben den klassischen Zeichnungen und Öl oder Acryl auf Leinwand-Gemälden sind bewegte Bilder, Fotografie, Plastiken und vieles mehr zu betrachten. Alle Werke entstanden im Laufe des vergangenen Jahres von Studierenden aller Semester.
Prof. Mario Urlaß zitierte in seiner Begrüßung das Motto des Qualitätstages, der ebenfalls am 19. Januar stattfand: „Der Tag bietet Raum, gemeinsam Studium und Lehre an der PH qualitativ weiterzuentwickeln“ und dies sei den Studierenden des Faches Kunst eindeutig gelungen. Eine Jury aus vier Studierenden und drei Lehrenden einigte sich auf die ausgestellten Kunstwerke, welche bis zur letzten Minute immer wieder bearbeitet und umgehängt wurden.

Außerdem wurde auch in diesem Jahr ein Künstlerpreis verliehen; der Preisträger wurde durch Abstimmung der Besucher gewählt und durch die Fachschaft verliehen. Den ersten Platz erreichte Christina Koch. Den zweiten Platz teilten sich Franca Franz und Nadine Alt.

Nach der Begrüßung gab es für alle Besucher ausreichend Zeit, die Ausstellung zu entdecken und mit Dozenten und Künstlern ins Gespräch zu kommen.

Antonia Giesler

Die Robert Bosch Stiftung hat es sich zur Aufgabe gemacht, Forschung und Lehre im Bereich "Frühkindlicher Bildung" zu unterstützen. Speziell dafür hat sie ein Förderprogramm eingerichtet, das jährlich 15 exzellenten NachwuchswissenschaftlerInnen aus ganz Deutschland ein umfassendes Weiterbildungsprogramm bietet. Einen der begehrten Plätze im "Forschungskolleg Frühkindliche Bildung" hat nun Dr. Monika Zimmermann bekommen. Die Postdoktorandin der Pädagogischen Hochschule Heidelberg wurde in einem zweistufigen Verfahren aus über 100 Bewerbern für das Exzellenzprogramm ausgewählt.

Mit ihrer Promotion, die sie im Projekt "Forscherstation" bei Prof. Dr. Manuela Welzel-Breuer Ende 2011 vollendete, hat sich Frau Dr. Zimmermann als exzellente Nachwuchswissenschaftlerin qualifiziert. Als akademische Mitarbeiterin ist sie seit 2005 maßgeblich am Aufbau der Forscherstation, dem Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, beteiligt. In ihrer Dissertation hat Frau Dr. Zimmermann Kompetenzentwicklungen von ErzieherInnen untersucht und Strategien zur nachhaltigen Kompetenzförderung im Bereich früher naturwissenschaftlicher Bildung theoriegeleitet entwickelt und differenziert evaluiert. Ihre Expertise gibt sie in der akademischen Aus- und Fortbildung an frühpädagogische Fachkräfte weiter.

Innerhalb der nächsten 24 Monate wird sie nun als Stipendiatin des Forschungskollegs an zahlreichen individuell zugeschnittenen Weiterbildungsangeboten rund um das Thema "Frühkindliche Bildungsforschung" teilnehmen. Ein umfangreiches Mentoring-Programm durch renommierte WissenschaftlerInnen sowie Forschungsaufenthalte im Ausland runden das Forschungskolleg ab.

Die Aufnahme in das Exzellenzprogramm der Robert Bosch Stiftung kommt nicht nur der Stipendiatin selbst und der Forscherstation zu Gute: Auch die Studierenden des Bachelor-Studiengangs "Frühkindliche und Elementarbildung (FElbi)" können sich freuen. Im Modul "Frühe naturwissenschaftliche Bildung" werden sie von Dr. Zimmermann ausgebildet und können so indirekt ebenfalls vom Exzellenzprogramm profitieren.
Aufbauend auf ihre Dissertation richtet sich Monika Zimmermanns weiteres Forschungsinteresse auf die vergleichende Evaluation der Wirkungen von Professionalisierungskonzepten. Dafür bietet das Stipendium im Exzellenzprogramm die besten Voraussetzungen.

red

Weitere Informationen finden Sie unter www.forscherstation.info und www.bosch-stiftung.de.

Für Fragen wenden Sie sich bitte an:
Dr. Monika Zimmermann: monika.zimmermann(at)ph-heidelberg.de
Forscherstation, Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg

Martin Hailer wurde am 29. Dezember 2011 zum Professor ernannt. Am philosophisch-theologischen Seminar ist Hailer seitdem Professor für Evangelische Theologie und ihre Didaktik.
Hailer hat Theologie und Philosophie in Neuendettelsau und Heidelberg studiert. Seine Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades eines Doktors der Theologie schloss er 1997 am ökumenischen Institut der Universität Heidelberg ab. Im Anschluss war er Vikar in Regensburg, 1999 erfolgte die Ordination zum Pfarrer. An der Universität Bayreuth war er dann zwischen 1999 und 2002 Pfarrer im Hochschuldienst. 2003 erfolgte die Habilitation im Fach systematische Theologie an der Universität Erlangen. Eine Vertretungsprofessur an der Universität Lüneburg nahm er 2007 an. 2011 erfolgte nach einer sechsmonatigen Phase als Heisenberg-Stipendiat der Deutschen Forschungsgemeinschaft dann der Wechsel an die PH Heidelberg.

Guido Pinkernell wurde am 09. Januar 2012 zum Professor ernannt. An der Fakultät für Natur- und Gesellschaftswissenschaften ist Pinkernell nun im Fach Mathematik Professor für Mathematik sowie für Mathematikdidaktik.
Pinkernell hat Mathematik und Musik in Hannover, Bristol und Cardiff studiert. Seine Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades eines Doktors in Mathematikdidaktik schloss er 2003 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster ab. Von 2000 bis 2008 war er (Ober-)Studienrat am Gymnasium Johanneum in Lingen und wirkte daneben als Koordinator des Qualitätsnetzwerks Mathematik der Niedersächsischen Landesschulbehörde. Ab 2008 war er Mitarbeiter am Fachbereich Mathematik der Technischen Universität Darmstadt, 2010 nahm er eine Vertretungsprofessur an der Universität zu Köln an. Seit 2011 lehrt und forscht Pinkernell an der PH Heidelberg.

Mit ihrer Erfahrung tragen die Herren Prof. Dr. Martin Hailer und Prof. Dr. Guido Pinkernell zur Schärfung des Profils der PH Heidelberg als bildungswissenschaftliches Kompetenzzentrum, das regional, national und international wirkt, bei. Wir freuen uns, beide in Heidelberg begrüßen zu dürfen.

velo

Die Pädagogische Hochschule Heidelberg baut ihren innovativen Master-Studiengang Bildungswissenschaften zum kommenden Sommersemester aus. Die entsprechende Genehmigung aus dem Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst liegt nun vor. Ab April 2012 bietet die Hochschule die neuen Profile "Frühkindliche und Elementarbildung plus: Forschungsmethoden, Entwicklung, Beratung" sowie "Inklusion und Bildung für Kinder und Jugendliche in riskanten Lebenslagen" an. Außerdem werden in dem bereits etablierten Profil "Fachdidaktik" die Schwerpunkte erweitert.
"Mit dem Ausbau folgen wir konsequent dem Plan, das Master-Programm schrittweise zu erweitern bzw. anzupassen", erklärt Prof. des. Dr. Carsten Rohlfs, der den Studiengang seit Januar 2012 leitet.

Die Angebote einer akademischen Ausbildung im Bereich der frühkindlichen und elementaren Bildung, Betreuung und Erziehung haben bundesweit erheblich an Bedeutung gewonnen. Das neue Profil "Frühkindliche und Elementarbildung plus" trägt dieser Entwicklung Rechnung: "Unser Ziel ist es, Studierende auf Tätigkeiten im Rahmen von Bildungsmanagement und auf die Entwicklung pädagogischer Konzeptionen sowie beraterisch-organisatorische Arbeiten im Berufsfeld vorzubereiten. Das Master-Programm befähigt aber auch zu einer wissenschaftlichen Tätigkeit in Forschung und Lehre", erklärt die Profilverantwortliche Prof. Dr. Jeanette Roos. Im Vordergrund des Studiums stehen daher sowohl die Vermittlung fundierten theoretischen und forschungsmethodischen Wissens als auch der Erwerb differenzierter Kompetenzen in den Bereichen Entwicklungspsychologie, Bildungs- und Qualitätsmanagement sowie in der Konzeptionsentwicklung.

Auch das neue Profil "Inklusion und Bildung für Kinder und Jugendliche in riskanten Lebenslagen" orientiert sich an aktuellen Entwicklungen: Internationale wie nationale Studien belegen eindrucksvoll die enge Kopplung von Bildungserfolg und sozialer Herkunft. "Faktoren individueller Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen wie Religion, Geschlecht und Ethnie wirken dabei häufig als Risikofaktoren und können damit Lernerfolge sowie die soziale und berufliche Integration vieler Kinder und Jugendlicher erschweren", so die Verantwortliche für das Profil, Prof. Dr. Havva Engin. "Wir wollen die Studierenden daher dabei unterstützen, Konzepte zur Überwindung von Diskriminierung der Kinder und Jugendlichen in riskanten Lebenslagen zu entwickeln, um die Akzeptanz von Unterschieden zu fördern und zum Abbau von Benachteiligungen beizutragen".

Bereits seit April 2011 bietet die PH Heidelberg erfolgreich den Master-Studiengang Bildungswissenschaften mit den Profilen "Fachdidaktik" sowie "Führung und Innovation in Bildungsinstitutionen" an. Durch dieses innovative Konzept besteht für die Studierenden die Möglichkeit, auf Basis gemeinsamer grundlegender Lehrveranstaltungen ein Schwerpunktprofil mit einer spezifischen Ausprägung des Masterabschlusses (Master of Arts) zu wählen. Dieses Schwerpunktprofil kann dann wiederum mit Wahlangeboten aus anderen Profilen kombiniert werden.
Die Studierenden bringen vielfältige biographische Hintergründe mit: Eine Studentin ist zum Beispiel ausgebildete Erzieherin und studierte anschließend erfolgreich Grundschullehramt. Sie schätzt an dem Master-Programm insbesondere die persönliche Feedback-Kultur zwischen Lehrenden und Studierenden. Dass man für den Studiengang keine pädagogische Ausbildung braucht, zeigt ein anderer Student: Er ist Kunsthistoriker und hat sich auf Grund der Breite der Ausbildung für das Studium an der PH Heidelberg entschieden.

"Unsere von Diversität geprägte Welt stellt uns gerade im Bildungsbereich vor große Herausforderungen: Wir brauchen daher Fach- und Führungskräfte, die an demokratischen Werten orientiert handeln und Bildungschancen für Alle schaffen", erklärt der stellvertretende Studiengangleiter und Prorektor der Hochschule Prof. Dr. Gerhard Härle. Der Master Bildungswissenschaften richtet sich daher an Menschen, die den Blick über den Tellerrand wagen, selbstbewusst führen und sich für Menschen und ihre Bildungswege interessieren.

Bewerbungen sind noch bis zum 15. Februar 2012 möglich. Weitere Informationen finden Sie unter ph-heidelberg.de/ma-bildungswissenschaften.

Fragen zu den neuen Profilen beantworten Ihnen gerne:
Prof. Dr. Jeanette Roos: roos(at)ph-heidelberg☞ Bitte fügen Sie an dieser Stelle einen Punkt ein ☜de
Profil "Frühkindliche und Elementarbildung plus"
Prof. Dr. Havva Engin: engin(at)ph-heidelberg☞ Bitte fügen Sie an dieser Stelle einen Punkt ein ☜de
Profil "Inklusion und Bildung für Kinder und Jugendliche in riskanten Lebenslagen"
Dr. Silke Trumpa: trumpa(at)ph-heidelberg☞ Bitte fügen Sie an dieser Stelle einen Punkt ein ☜de
Koordination Master Bildungswissenschaften

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Auch in diesem Jahr stellt der DAAD aus Mitteln des Auswärtigen Amtes wieder Gelder für die Verleihung des DAAD-Preises für hervorragende Leistungen ausländischer Studierender an den deutschen Hochschulen zur Verfügung. Mit diesem Preis sollen ausländische Studierende, die ihr Studium in Deutschland absolvieren und sich durch besondere akademische Leistungen und bemerkenswertes gesellschaftliches oder interkulturelles Engagement hervorgetan haben, ausgezeichnet werden.

Die Kandidatinnen und Kandidaten sollten sich möglichst im Hauptstudium befinden oder einen Master-Studiengang absolvieren. Es können aber auch Jung-Examinierte und Promovenden benannt werden. Der DAAD-Preis ist mit 1.000 Euro dotiert. Er ist kein Forschungspreis, ist nicht für die Würdigung einer Promotionsarbeit vorgesehen und kann nicht auf mehrere Studierende aufgeteilt werden.

An der PH Heidelberg bestehen zwei Bewerbungs- bzw. Vorschlagsmöglichkeiten:
1. Bewerbung von Studierenden
Ausländische Studierende können sich ab sofort bewerben. Der Bewerbung sind eine ausführliche Darlegung des Engagements, für das der Preis verliehen werden soll, ein Lebenslauf, der Nachweis der Studienleistungen, eine Immatrikulationsbescheinigung sowie ein Empfehlungsschreiben einer Hochschullehrerin oder eines Hochschullehrers beizufügen.

2. Auf Vorschlag von Lehrenden
Lehrende der Pädagogischen Hochschule Heidelberg können außerdem geeignete Studierende für den Preis vorschlagen. Der Vorschlag sollte eine ausführliche Begründung der Preiswürdigkeit, einen Lebenslauf des Studierenden, eine Immatrikulationsbescheinigung und den Nachweis über die erbrachten Studienleistungen enthalten.

Bewerbungen und Vorschläge sind in Papierform (keine E-Mails, keine eingescannten Unterlagen) an die Leiterin des AAA/IF, Frau Henrike Schön, zu schicken. Bei mehreren Bewerbungen und Vorschlägen, die den Kriterien entsprechen, trifft die zuständige Stipendienkommission der PH Heidelberg die Entscheidung über die Vergabe. Unvollständige Anträge oder Vorschläge können leider nicht berücksichtigt werden.

Eingangsfrist der Bewerbungen und Vorschläge ist der 10. März 2012 im AAA/IF.

Weitere Informationen finden Sie hier: daad.de

Ihre Fragen beantwortet Ihnen gerne:
Frau Henrike Schön hschoen(at)vw.ph-heidelberg.de
Akademisches Auslandsamt / Interkulturelles Forum

Nach der ersten internationalen Tagung „Teaching is Touching the Future“ im Juni
2011 an der Ruhr-Universität Bochum führt die Johannes Gutenberg-Universität
Mainz zusammen mit dem Gutenberg Lehrkolleg am 29. und 30. November 2012
die Tagungsreihe und damit den Dialog über die Zukunft der Hochschullehre unter
dem Themenschwerpunkt der Kompetenzorientierungfort.

Ihr Beitrag
Wir möchten alle Interessierten herzlich einladen, sich an der Tagung in Form eines
Vortrages im Rahmen der Sessions oder einer Posterpräsentation zu beteiligen.
Wenn Sie einen aktiven Beitrag zur Tagung leisten möchten, bitten wir Sie um die
Einreichung eines Abstracts (max. 500 Wörter) bis 29. Februar 2012 mit dem
Hinweis auf die gewünschte Beteiligungsform (Vortrag, Poster) und folgenden
weiteren Informationen:
Nennung der Autorinnen/Autoren wie folgt: Titel, Vorname, Nachname, Institution,
Kontaktdaten inkl. E-Mail-Adresse.
Sie werden bis 25. April 2012 über die Beitragsannahme informiert.

Details (PDF)

Vereinigung der Freunde der Pädagogischen Hochschule Heidelberg e.V.
Donnerstag 23.02.2012, 14.30 Uhr
Luisenpark Mannheim, Führung durch das Pflanzenschauhaus. Anmeldung erbeten bis Freitag 17.02.

Dass der Freundeskreis den Luisenpark in Mannheim besucht, hat einen triftigen Grund. Mitglied Prof. Dr. Winterhoff, der dem Freundeskreis öfters hervorragende botanische Führungen geboten hat, zuletzt im Juli 2011 durch die Sandhäuser Dünen, feiert Mitte Februar 2012 seinen 80. Geburtstag. Der Freundeskreis nimmt dieses Jubiläum zum Anlass, sich zu einer Veranstaltung mit botanischer Ausrichtung zu treffen. Mitglied Prof. Dr. Jäkel wird im Beisein des Jubilars und seiner Gattin durch das Pflanzenschauhaus führen. Anschließend gibt es im dortigen Café Gelegenheit, den Jubilar hochleben zu lassen und den Geburtstag nachzufeiern.
Wir treffen uns am Haupteingang des Luisenparks am 23.02. um 14.30 Uhr. Der Eintritt kostet 3 Euro.

Zugang:
Mit öffentlichen Verkehrsmitteln oder mit Auto Augustaanlage – Otto Beck-Straße.
Anmeldung
Wegen der Platzbestellung ist Anmeldung erbeten bis Freitag 17.02. im Sekretariat Fakultät III bei Doris Schmitt, Im Neuenheimer Feld 561, 69120 Heidelberg, Telefon 06221- 477300, E-mail: schmitt@ph-heidelberg.de.
Gerhard Hofsäß