Am 13. Mai 2009 verhängte der damalige Kanzler der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, Wolfgang Goihl, eine Haushaltssperre. Es folgten drei Jahre der Aufarbeitung, der konzeptionellen, strategischen sowie inhaltlichen Neuausrichtung und letztendlich der Konsolidierung des Haushaltes – 2012 ist die PH Heidelberg wieder als finanziell gesichert anzusehen. Nach intensiven Verhandlungen hat das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst in Stuttgart daher der Aufhebung der Haushaltssperre mit sofortiger Wirkung zugestimmt.

An die Aufhebung waren folgende Bedingungen geknüpft, die die PH Heidelberg vollständig erfüllen konnte: Es musste ein hinreichender Haushaltsrest für 2011 gebildet werden, der wesentlich über dem Haushaltsrest 2010 liegt. „Dies haben wir durch den verantwortungsbewussten Umgang aller Hochschulmitglieder mit den vorhanden Ressourcen erreicht“, erklärte Christoph Glaser, der seit 2010 Kanzler der Hochschule ist. Überdies galt es, einen beratenden Haushaltsausschuss zu gründen, was im Februar 2012 erfolgte. „Außerdem berichten wir zwei Mal pro Jahr im Ministerium über die finanzielle Entwicklung der Hochschule“, so Glaser weiter. Die vollständige Konsolidierung des Haushaltes mit Spielraum für strategische Zukunftsprojekte konnte somit erreicht werden.

„Wir haben die Schwierigkeiten der letzten drei Jahre als Chance genutzt“, ist sich der Kanzler sicher. So wurde die Hochschule zum Beispiel intern stärker vernetzt, um Synergien effektiver zu nutzen: „Wir sind nun als quervernetzte Hochschule aufgestellt, so dass einzelne Fächer und Studiengänge enger zusammen arbeiten“, sagte Prof. Dr. Anneliese Wellensiek, die seit Oktober 2009 der PH Heidelberg vorsteht.
Auch das Controlling wurde professionalisiert: „Wir haben Instrumente wie die Forecast-Betrachtung eingeführt und die Hochschulleitung berichtet außerdem quartalsmäßig an den Hochschulrat“, ergänzte Glaser. 2011 wurde ferner eine sogenannte „geordnete Mittelvergabe“ eingeführt, durch die die Verantwortung Einzelner nicht nur für den eigenen Bereich, sondern für die gesamte Pädagogische Hochschule Heidelberg aufgezeigt wird.
Die PH Heidelberg setzt nun überdies auf das Qualitätsmanagement: Im Mai 2011 fand erstmals – unter großer Beteiligung auch der Studierenden – eine Qualitätswoche statt. Außerdem wurde die Antragsstellung auf Förderlinien ausgebaut, um auch weiterhin mit anderen Hochschulen im Wettbewerb bestehen zu können. „Dass das der richtige Schritt war, zeigt der ‚Qualitätspakt Lehre‘, über den wir Ende 2011 4,4 Millionen Euro auf fünf Jahre zur Verbesserung von Studienbedingungen und Lehrqualität erhalten haben“, freute sich Wellensiek.
Die Pädagogische Hochschule Heidelberg hat außerdem ihre regionalen, nationalen und internationalen Kontakte ausgebaut. So hat die Hochschule am Wissenschaftsstandort Heidelberg ihre Zusammenarbeit mit der Stadt Heidelberg, der Ruperto Carola sowie mit der Hochschule für Jüdische Studien intensiviert, eine Kooperation mit der SRH Hochschule Heidelberg startete jüngst. Auch bestehen Kooperationen beispielsweise mit der Manfred Lautenschläger-Stiftung, der VRD Stiftung oder der BASF SE. Dass die Hochschule auch international mit hochwertigen Partnern zusammenarbeitet, fand 2011 Bestätigung: Ein gemeinsames Projekt mit der Thomson Rivers University in Kanada wird seitdem durch die Baden-Württemberg Stiftung unterstützt.

„Wir haben in den letzten drei Jahren viel erreicht und wir möchtenallen Hochschulmitgliedern unseren Dank für die große Unterstützung ausdrücken“, erklärten Wellensiekund Glaser abschließend. Das Rektorat ist sich sicher: Die Hochschule ist nun bestmöglich auf die Herausforderungen der nächsten Jahre vorbereitet.

velo

Diana Guzy und Nadja Habiger von päd-aktiv e.V. haben erkannt, wie groß die Neugier kleiner Nachwuchsforscher ist. Deshalb zeigen sie ihren Schützlingen in der Waldparkschule täglich, welche naturwissenschaftlichen Phänomene es im Haus und im Wald dahinter zu entdecken gibt. Damit die Kinder ihren Forscherdrang noch besser ausleben können, hat sich das päd-aktiv-Team an die Forscherstation, das Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg gewandt. In einer sechsmonatigen berufsbegleitenden Fortbildung konnten Diana Guzy und Nadja Habiger im Kompetenzzentrum selbst nach Herzenslust naturwissenschaftliche Phänomene erforschen. Sie konnten erleben, wie sie ihre eigene Begeisterung für solche Phänomene an die Kinder weitergeben und welche Materialien sich für den täglichen "Forschergebrauch" am besten eignen.
Auch bei der Ausstattung der neuen "Forscherstation" stand ihnen das Kompetenzzentrum beratend und unterstützend zur Seite. Der neu eingerichtete Raum beherbergt Regale und Kisten voller Werkzeuge und Experimentiermaterialien. Dabei handelt es sich ausschließlich um Alltagsgegenstände, denn Naturwissenschaft beginnt im Alltag und nicht erst im Labor.
Zur Einweihung ihrer neuen "Forscherstation" haben die Kinder allen Interessierten ihr Lieblingsexperiment gezeigt: Mit Wasser, Zucker und Spülmittel zauberten sie kunterbunte Seifenblasenberge und probierten aus, welche Formen die schillernden Blasen annehmen können. Das selbstständige Forschen machte den Kindern nicht nur riesigen Spaß, die kleinen Entdecker machten so auch wichtige Basiserfahrungen, auf die sie auch dann noch aufbauen können, wenn die Seifenblasen längst zerplatzt sind.

red

Website: Forscherstation

In Deutschland gibt es etwa 520 verschiedene Wildbienenarten. Doch mit der zunehmenden Urbanisierung und dem Rückgang heimischer Pflanzenarten schwindet ihr Lebensraum. Dabei sind diese fleißigen Insekten auf Grund ihrer differenzierten Bestäubungsleistung von großer Bedeutung für unser Ökosystem. Dank einer großzügigen Spende des BAUHAUS Heidelberg und des Landschafts- und Forstamtes der Stadt Heidelberg finden die Insekten nun eine neue Unterkunft an der Internationalen Gesamtschule Heidelberg (IGH).
Gebaut wird das "Wildbienen- und Insektenhotel" im Rahmen des Projektes "Naturbildungspunkte – Naturschutz lernen durch Lehren" der Pädagogischen Hochschule Heidelberg mit Unterstützung der Stiftung Naturschutzfonds Baden-Württemberg gefördert aus zweckgebundenen Erträgen der Glücksspirale. "Solche Maßnahmen dienen nicht nur dem Naturschutz, sondern stellen auch außerschulische Lernorte dar, die das Lernen naturnah ermöglichen", erklärt Prof. Dr. Jäkel, Projektleiterin und Professorin für Biologie an der PH Heidelberg.

Das BAUHAUS Heidelberg stellt die erforderlichen Materialien für das über zwei Meter hohe, stabile Außengerüst zur Verfügung: Das Projektteam der Hochschule sowie die beteiligten Kollegen der IGH-Primarstufe sind von der Spende begeistert. Das Innenmaterial des "Hotels" besteht größtenteils aus verschiedenen Harthölzern, die vom Landschafts- und Forstamt der Stadt Heidelberg ebenfalls unentgeltlich zur Verfügung gestellt werden. Das Holz stammt aus den städtischen Baumfällungen aus diesem Frühjahr. "Für die Auswahl und Anfertigung des Innenmaterials wurden außerdem Erfahrungen von Wildbienen­experten und Imkern hinzugezogen. Schülerinnen und Schüler der Primarstufe beteiligen sich dann an der Gestaltung", so Jäkel weiter.

Das für die Bienen notwendige Nahrungsangebot wird neben der Schulumgebung ebenfalls auf dem Gelände der Primarstufe zu finden sein: Die erste Aussaat heimischer Pflanzenmischungen erfolgt dieses Frühjahr. Projektkoordinator und Dipl.-Geogr. Matthias Rupp von der PH Heidelberg: "Eine Aufklärung der Schülerinnen und Schüler vertreibt die unbegründete Angst vor vermeintlich stechwütigen Insekten und zeigt, wie der gefahrlose Umgang durch richtiges Verhalten möglich ist."
Dem Team der PH Heidelberg ist es wichtig, dass junge Menschen im Rahmen des "Naturbildungspunkte"-Projektes über die Lebensweise und Bedeutung solcher Organismen für unser Ökosystem aufgeklärt werden. "Wir können nur schätzen und schützen, was wir kennen", ist Rupp überzeugt. In den begleitenden Unterrichtsstunden werden daher Fragen wie "Machen alle Bienen Honig?", "Was sind die Unterschiede zwischen Honigbienen und Wildbienen?" und "Sind diese Insekten wirklich so aggressiv, wie häufig behauptet wird?". Durch die Beantwortung solcher Fragen soll eine Verknüpfung zwischen Flora, Fauna, deren ökologische Abhängigkeit und der Bedeutung für die Menschen geschaffen werden.

Fragen zu dem Projekt beantwortet Ihnen gerne:
Matthias Rupp (Projektkoordination): m.rupp(at)ph-heidelberg.de
Website: Stiftung Naturschutz

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„Nachhaltigkeit in der Lehre verankern“ - das war das Motto eines Projettages an der Pädagogischen Hochschule, der im Rahmen der Nachhaltigkeitstage Baden-Württemberg am 20. April stattgefunden hat. Ziel der Veranstaltung war es, an der Hochschule vorhandene Inhalte mit Bezug zu ökologischen Fragestellungen aufzugreifen, zu bündeln und erste Ansätze für eine Integration solcher Projekte aus Forschung und Lehre in ein interdisziplinäres Gesamtkonzept zu diskutieren. Ganz konkret ging es um die Einrichtung eines Bausteins „Nachhaltigkeit“ für den „Übergreifenden Studienbereich“, der derzeit an der Hochschule aufgebaut wird.

Nach einem Grußwort der Rektorin wurde am Vormittag in einem ersten inhaltlichen Block durch zwei Vorträge in die Thematik eingeführt. Den Anfang machte dabei Stephan Ertner, der als Referent für Grundsatzfragen im Wissenschaftsministerium tätig ist. In seinem Vortrag machte Herr Ertner deutlich, dass das Thema „Nachhaltige Wissenschaft“ einen hohen Stellenwert für die Landesregierung hat und künftig gezielt vorangetrieben werden wird, z.B. über eine Förderlinie im Rahmen des Innovations- und Qualitätsfonds. Im Anschluss daran stellte Simon Meisch von der Tübinger Initiative „Greeningthe University“ das „Studium Oecologicum“ vor, ein an der Universität Tübingen fest verankertes Lehrangebot zu Themen mit Nachhaltigkeitsbezug, das für alle Studierenden offen steht und auch den Erwerb von ECTS-Punkten ermöglicht. Die inhaltliche Brücke über die Mittagspause stellte ein kaltes Buffet aus ökologischen, regionalen und größtenteils saisonalen Produkten dar, das Prof. Dr. Barbara Methfessel zusammen mit ihrem Team aus dem Fach „Alltagskultur und Gesundheit“ vorbereitet hatte.

Der zweite inhaltliche Block am Nachmittag bezog sich konkret auf das Lehrangebot der Hochschule. Nachdem Prof. Dr. Klaus-Dieter Hupke einen kurzen Überblick über bereits vorhandene Projekte mit Nachhaltigkeitsbezug gegeben hatte, stellte Prof. Dr. Friedrich Gervé den aktuellen Stand der Umsetzung sowie der weiteren Planungen für den „Übergreifenden Studienbereich“ vor. Damit war die Basis gelegt für eine angeregte Diskussion über mögliche Inhalte, die bei der Verankerung des Themas Nachhaltigkeit in der Lehre der PH einfließen könnten – und über die Formate, die für ein interdisziplinäres Lehrangebot zu ökologischen Fragestellungen geeignet sind. Diese Debatte konnte in der Veranstaltung längst nicht abschließend geführt werden. Aber es ist mit dem Projekttag gelungen, sinnvolle Ansätze für die Arbeit an dem Thema zu definieren, die in die Weiterentwicklung des „Übergreifenden Studienbereichs“ einfließen werden.

Florian Kollmann

Die Gesamtverantwortung für den Qualitätspakt Lehre trägt Prorektor Prof. Dr. Gerhard Härle. Projektleiter Cristian D. Magnus ist für das Management und die Koordination, Projektleiter Sebastian Mahner für das Qualitätsmanagement und das Monitoring zuständig.
Außerdem sind Cristian D. Magnus und Sebastian Mahner zusammen mit der neuen Mitarbeiterin Sarah Brodhäcker, Bereich Evaluation, für die Verstetigung des Qualitätsmanagements in Studium und Lehre zuständig. Dr. Christin Picard, Mitarbeiterin in der hochschuldidaktischen Weiterbildung, verfolgt das Ziel, die Hochschuldidaktik durch ein Intervisionsnetzwerk voran zu bringen. Referent Lutz A. Schröder ist dafür zuständig, die Lehrorganisation zu optimieren. Dalibor Cesak, Mitarbeiter im Praktikumsamt, und Katja Melzer, Beschäftigte im Student Service Center, engagieren sich in der Verbesserung der Studien- und Praxisberatung. Claudia Marquart arbeitet als Koordinatorin des Tutoring-Mentoring-Counselling-Programms. Eugenia Bösherz, Koordinatorin des Übergreifenden Studienbereichs (ÜSB), Kerstin Heil, Mitarbeiterin in der ÜSB-Begleitforschung und Frauke Brümmer, Bereich Mediendidaktik und E-Portfolio, verfolgen gemeinsam das Ziel, Formate zum selbstgesteuerten Kompetenzerwerb zu etablieren. Für die umfassende Aufgabe, fächerübergreifend vernetztes Lernen zu fördern, sind die folgenden fünf Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zuständig: Dr. Jeanette Alisch, Bereich Biologie/Didaktik der Naturwissenschaften, Christiane Hochstadt, Fach Deutsch – Sprachliches Lernen, Thomas Strehle, Fach Erziehungswissenschaft – Bereich Bildungswissenschaften, Debora Totaro, Mathematikdidaktik und Julian Miotk, Interreligiöse Grundfragen.

red

Fragen beantwortet Ihnen gerne:
Cristian David Magnus und Sebastian Mahner
qualitaetsentwicklung(at)ph-heidelberg.de

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Wladimir Kaminer wird häufig gleichgesetzt mit der "Russendisko". Das war nicht nur der Titel seines ersten, auf Anhieb sehr erfolgreichen Erzählungsbandes (2000), der seine Migration nach Deutschland thematisiert und damit zur Darstellung des folgenden Kultur-Crashs überleitet:

"'Doch ihr seid jung, habt nichts, für euch ist Deutschland genau das Richtige, da wimmelt es nur so von Pennern. Sie haben dort ein stabiles soziales System. Ein paar Jungs mehr werden da nicht groß auffallen.' – Es war eine spontane Entscheidung.Außerdem war die Emigration nach Deutschland viel leichter als nach Amerika: Die Fahrkarte kostete nur 96 Rubel, und für Ostberlin brauchte man kein Visum." 

Durch Kaminer wurde die "Russendisko" – als Freizeitevent – auch von der randseitigen zur Szene-Location umgewidmet: Im Berliner Kaffee Burger finden regelmäßig Disko-Abende mit der typischen Ethno-Pop-Musik vorwiegend russischer und ukrainischer Bands statt. Kaminer selbst legt dort regelmäßig auf.

Nach dem Band "Russendisko" folgten in schneller Folge viele Bücher, z.B. „Schönhauser Allee“ (2001), „Die Reise nach Trulala“ (2002), "Ich mache mir Sorgen, Mama" (2004), Erzählungssammlungen, die das Leben im Osten Berlins – aus der Sicht des russischen Einwanderers – humoristisch überspitzt darstellen und typische kulturelle Alltäglichkeiten des deutschen und des russischen Lebens gegeneinander laufen lassen. Kaminers Fangemeinde wächst ständig; er ist vielseitig tätig auch als Radiomoderator, als Sprecher der Hörbücher seiner Werke, und hat eigene Kolumnen in mehreren Zeitungen.Am 14. Mai macht Kaminer auf einer seiner zahlreichen Lesereisen Station in Heidelberg und liest in der PH aus seinem neuesten Buch, "Liebesgrüße aus Deutschland" (2011). Man darf gespannt sein und sich auf seine ebenso humorvollen wie hintergründigen Texte freuen. – Wenn auch nicht direkt als "Russendisko", so wird das Fach Musik doch mit seinem Rocktutorium unter der Leitung von Matthias Wegner für fetzige Musik sorgen.

Nach der Premiere des interdisziplinären Arbeitskreises "World Heritage Education" (AK WHE) in der Abteilung Geographie der PH Heidelberg im Frühjahr 2011 fand der zweite Arbeitskreis im Herbst 2011 im Fachbereich Kunst der Universität Paderborn statt. Initiiert und organisiert wird der WHE-Arbeitskreis von Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender, Fach Kunst der Universität Paderborn und der Abteilung Geographie der Pädagogischen Hochschule Heidelberg unter Leitung von Prof. Dr. Alexander Siegmund in Kooperation mit dem stellvertretenden Generalsekretär der Deutschen UNESCO-Kommission, Dieter Offenhäußer.
Der dritte WHE-Arbeitskreis wird nun im Gobelin-Saal der Staatlichen Museen zu Berlin und damit im UNESCO-Weltkulturerbe "Museumsinsel" durchgeführt: Vom 3. bis 4. Mai 2012 werden Vertreter von Hochschulen mit Akteuren von UNESCO-Welterbestätten das Thema „UNESCO Welterbe – Vermittlungskultur und Methoden“ erörtern.

Ziel des Arbeitskreises ist es, neben der Präsentation aktueller Forschungsprojekte, durch Diskurse und Vernetzungen grundlegende Konzepte für Perspektiven einer Welterbe-Bildung mit Akteuren vor Ort zu entwickeln. Die Deutsche UNESCO-Kommission erhofft sich von diesen Beiträgen neue Impulse für die pädagogische Arbeit an Welterbestätten.

Fragen beantworten Ihnen gerne:
Peter Dippon: dippon(at)ph-heidelberg.de

Der autismus Nordbaden-Pfalz e.V. bietet in Kooperation mit der PH Heidelberg eine Vortragsreihe zur Informationssammlung und -weitergabe zum Thema Autismus.
Folgende Termine sind vorgesehen:

• 10. Mai 2012
  Ein "Soziales Kompetenztrainig" bieten Dipl.-Sozialpäd. Hülya Schwarz aus dem Therapiezentrum für Menschen mit Autismus und Xenia Antonic, Heilpädagogin, an.

• 14. Juni 2012
  Prof. Dr. Ludger Tebartz van Elst aus dem Universitätsklinikum Freiburg spricht über die "Diagnose und Therapie des hochfunktionalen Autismus im Erwachsenenalter".

Nach den jeweiligen Vorträgen gibt es die Gelegenheit, mit den Referenten zu diskutieren.
Die Veranstaltungen finden stets in der Alten PH im Raum 209 statt (Keplerstraße 87). Beginn ist 19.30 Uhr, die Veranstaltungen enden voraussichtlich gegen 21.00 Uhr. Die Teilnahme ist kostenlos.

Im Rahmen des internationalen Tages der Faszination der Pflanzen plant das Team aus dem Ökogarten der PH Heidelberg u.a. eine Exkursion in den Schleswig-Holsteinischen Nationalpark Wattenmeer. Das Motto dabei lautet: Leben mit Salz. Mit GPS sollen Pflanzen auf Hallig Hooge angepeilt werden, die Salz tolerieren, aussperren oder einlagern.

Parallel dazu steht am 18. Mai 2012 der Ökogarten in Heidelberg für die interessierte Öffentlichkeit von 14.00 bis 16.00 Uhr offen. Das Thema lautet hier: Interaktion zwischen Pflanzen und Hautflüglern. Geplant ist ein Geocache durch den PH-Ökogarten zu Honigbienen, Wildbienen, ausgewählten Trachtpflanzen und konkretem Biotopschutz.

Die Europäische Organisation für Pflanzenwissenschaften koordiniert den ersten Aktionstag zur Bedeutung von Pflanzen für unsere Welt. Ziel ist es, die Menschen rund um den Globus für Pflanzen zu faszinieren und die Notwendigkeit der Pflanzenwissenschaften für zentrale Lebensbereiche des Menschen aufzuzeigen: für Landwirtschaft, nachhaltige Produktion von Nahrungsmitteln, Gartenbau, Forstwirtschaft, als Rohstoff für Produkte wie Papier, Bauholz, Chemikalien, Arzneimittel und für die Bereitstellung von Energie. Gleichzeitig sind Pflanzen zentral für den Klima- und Naturschutz. Erfahren Sie hier mehr: plantday12.eu/germany.htm 

Viele Lehrerinnen und Lehrer, aber auch Ausbildende in Betrieben äußern häufig ihre Sorge über den großen Anteil Jugendlicher, die am Ende ihrer Schulzeit nicht über notwendige Basiskompetenzen in Mathematik verfügen. Ihre Einschätzung wird durch Arbeiten der empirischen Bildungsforschung bestätigt.

Ein Team von Fachdidaktikern aus Schule, Schulverwaltung und Universität beschreibt, über welche mathematischen Fähigkeiten und Fertigkeiten Schülerinnen und Schüler am Ende der allgemeinen Schulpflicht mindestens verfügen sollen. Mit Beispielaufgaben wird illustriert, worauf Bemühungen zur Förderung von Basiskompetenzen im Fach Mathematik konkret zielen sollen.

Am 24. Mai 2012 begrüßt das Fach Mathematik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg Prof. Dr. Alexander Wynands von der Universität Bonn, der zu dem Thema sprechen wird.
Der Vortrag findet um 18.00 Uhr c.t. im Hörsaal H002 im PH Neubau statt (Im Neuenheimer Feld 561). Er richtet sich insbesondere an interessierte Vertreter aus Schule, Lehrerausbildung und auch Handwerk und Industrie.

Das Deutsche Krebsforschungszentrum in Heidelberg veranstaltet am 20. Mai 2012 zum zweiten Mal den Spendenlauf  "Heidelberg läuft für die Krebsforschung“. Im letzten Jahr nahmen über 300 Läufer und Walker an dem Event teil. Das Startgeld kam der Krebsforschung im Deutschen Krebsforschungszentrum zugute - so soll es auch dieses Jahr sein!

Bewegen Sie sich für Ihre Gesundheit
Laufen oder walken Sie mit. Jeder kann teilnehmen, ob jung oder alt, ob sportlich oder nicht. Gerne sehen wir auch Gesichter vom letzten Jahr wieder. Es geht nicht um Bestzeiten, sondern ums Mitmachen und die Freude an der Bewegung, denn Bewegung hält gesund.

Bewegen Sie sich für die Krebsforschung
Das Deutsche Krebsforschungszentrum in Heidelberg ist mit 2.500 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern die größte Einrichtung ihrer Art in Deutschland. Gemeinsames Ziel ist die weitere Verbesserung von Prävention, Früherkennung, Diagnostik und Therapie von Krebserkrankungen. Mit Ihrem Startgeld tragen Sie dazu bei, dass mehr Mittel für die Krebsforschung zur Verfügung stehen.

Wer mitmacht, kann gewinnen!
Bei uns muss keiner sportliche Höchstleistungen bringen. Bei uns geht es um Spaß an der Bewegung für einen guten Zweck. Preise aus dem Bereich Fitness und Freizeit werden unter allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern verlost, die die Rundstrecke absolviert und das Ziel erreicht haben.

Werben Sie in Ihrem Umfeld für unser Anliegen, damit eine große Summe zusammen kommt!

Website DKFZ

Die neue Tarifstruktur der GEMA sieht eine Vereinfachung der Tariflandschaft vor und führt zu einer deutlichen Entlastung kleinerer Veranstaltungen. Mit der Bundesvereinigung der Musikveranstalter e.V., der größten Nutzervereinigung in Deutschland, wurden Gespräche aufgenommen. Die neuen Tarife gelten ab 1. Januar 2013.

Die neuen Vergütungssätze der GEMA bilden die Grundlage für die Lizenzierung von Veranstaltungen mit Live-Musik oder Tonträgerwiedergaben. Ausdrücklich hiervon ausgenommen sind reine Konzerte. Innerhalb dieser neuen Tarife werden die Vergütungen an der wirtschaftlichen Größe der Veranstaltungen linear ausgerichtet. Die Tarifanpassung führt in der Folge bei nahezu allen Veranstaltungen mit geringen Raumgrößen und moderaten Eintrittsentgelten zu deutlichen Vergünstigungen. Für größere Veranstaltungen bringt die Tarifanpassung eine höhere Vergütung mit sich. Zu den Zielen der neuen Strategie gehören insbesondere die Ausgewogenheit der Tarifstruktur sowie die Vereinfachung der Tariflandschaft. Beide Ziele werden mit der Neugestaltung der Tarifstruktur für Veranstaltungen mit Live-Musik oder mit Tonträgerwiedergaben ab dem Jahr 2013 umgesetzt.

Vergütungssätze dieser Art wurden in der Vergangenheit gemeinsam mit der Bundesvereinigung der Musikveranstalter e.V. verhandelt und vereinbart. Mitglieder der Bundesvereinigung sind z. B. der Deutsche Hotel- und Gaststättenverband und der Hauptverband des Deutschen Einzelhandels. Auch im Rahmen der aktuellen Tarifmaßnahme für Veranstaltungen mit Live-Musik oder mit Tonträgerwiedergaben hat die GEMA mit der Bundesvereinigung mehrere Gespräche geführt, um die neuen Tarife zu verhandeln und zu einem einvernehmlichen Ergebnis zu gelangen. Bei dem letzten Gespräch am 22. März 2012 in Berlin wurde u. a. die Durchführung eines Schiedsstellenverfahrens erörtert. Parallel hierzu ist die GEMA bereit, die Gespräche mit der Bundesvereinigung der Musikveranstalter e.V. fortzusetzen. Die neuen Tarife der GEMA sind auf www.gema.de/veranstaltungstarife einsehbar und werden in den kommenden Tagen im Bundesanzeiger veröffentlicht.

Detaillierte Informationen zur neuen Tarifstruktur finden Sie unter www.gema.de/veranstaltungstarife

Die GEMA vertritt in Deutschland die Urheberrechte von mehr als 64.000 Mitgliedern (Komponisten, Textautoren und Musikverleger) sowie von über zwei Millionen Rechteinhabern aus aller Welt. Sie ist weltweit eine der größten Autorengesellschaften für Werke der Musik.

Quelle: Gema

Jeden Morgen klingelt in Millionen Haushalten in Deutschland der Wecker. Ein Zeichen, das bei vielen Menschen eher Unbehagen als Wohlgefühl auslöst. Nun soll der SleepSmart, ein neuartiger Wecker, absoluten Morgenmuffeln das Aufstehen erleichtern. Das britische Magazin "New Scientist" berichtet, das Gerät überwache die unterschiedlichen Schlafphasen seines Besitzers und wähle den Weckzeitpunkt so, dass das Aufwecken in der für den morgendlichen Energieschwung günstigsten Phase erfolge.

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