Die Wahlen finden statt am Dienstag, 1. Juli und Mittwoch, 2. Juli 2014 in der Zeit von 9.00 bis 15.00 Uhr. Wahllokal ist die Aula im Altbau. Wahlberechtigt und wählbar sind die Mitglieder der Pädagogischen Hochschule, die in das Wählerverzeichnis eingetragen sind. Maßgebender Zeitpunkt für die Wahlberechtigung und Wählbarkeit ist der Tag des vorläufigen Abschlusses des Wählerverzeichnisses, mithin der 2. Juni 2014.

Wahlvorschläge sind bis spätestens Mittwoch, 3. Juni 2014, 17.00 Uhr (Ausschlussfrist) beim Wahlleiter einzureichen. Bitte beachten Sie, dass in diesem Jahr der gesamte Senate bzw. die Fakultätsräte neu gewählt werden. Es werden daher ausdrücklich auch Professorinnen und Professoren sowie Mittelbauler und VerwaltungsmitarbeiterInnen zur Kandidatur bzw. Wahl aufgerufen!

Die Wählerverzeichnisse werden vom 27. Mai bis 2. Juni 2014 während der Dienstzeit von 9.00 Uhr bis 12.00 Uhr und 13.00 Uhr bis 17.00 Uhr in Raum 106a (Abteilung Technik & Bau, Vorzimmer, Altbau, Keplerstraße 87) zur Einsichtnahme ausgelegt.

Weitere Informationen entnehmen Sie bitte der Wahlbekanntmachung im Anhang.

Zusätzliche Informationen

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Die dreiteilige Workshopreihe richtet sich an angehende Lehrerinnen und Lehrer und beschäftigt sich mit unterschiedlichen Formen der Beratung und ihrem Nutzen für den Lehrberuf. Die Teilnehmenden erhalten dabei viel Raum, um sich selbst auszuprobieren. Weitere Informationen zur Veranstaltung erhalten Sie in Stud.IP; um Anmeldung wird gebeten.

• 4. Juni 2014; 16.15 bis 17.45
  In der Einführungsveranstaltung wird zunächst ein Einblick in unterschiedliche Beratungsformen gegeben (bspw. Expertenberatung oder Lösungsorientierte Beratung)
• 25. Juni 2014; 14.00 bis 18.00 Uhr
  Die zweite Sitzung beschäftigt sich konkret mit dem Beratungsansatz der Kollegialen Beratung. Nach einer kurzen Einführung in das Format, haben die Teilnehmenden ausreichend Zeit sich in der Kollegialen Beratung auszuprobieren.
• 9. Juli 2014; 14.00 bis 18.00 Uhr
  Sitzung drei beschäftigt sich mit der Thematik der Systemischen Beratung. Hier werden die TeilnehmerInnen unterschiedliche Frageformen kennenlernen und ausprobieren, die typisch für eine systemische Herangehensweise bei sind.

Die Veranstaltung wird von Maren Wilke (Koordinatorin DurchBlick/Experts in Education) angeboten. Alle TeilnehmerInnen erhalten eine Teilnahmebescheinigung.

Hinweis: Auf Grund der großen Nachfrage wird der Kurs ab dem 18. Juni erneut angeboten. Um Anmeldung bis zum 15. Juni 2014 wird gebeten. Weitere Informationen finden Sie unter www.ph-heidelberg.de.

Genießen Sie interkulturelles Flair mit deutschen und ausländischen Studierenden und informieren Sie sich über die verschiedenen Austausch- und Stipendienprogramme der Hochschule. Der 2. International Day findet am 3. Juni von 10.00 bis 17.00 Uhr in der Aula bzw. dem Foyer im Altbau statt.

Weitere Informationen finden Sie unter www.ph-heidelberg.de/international.

Recht herzlich eingeladen sind alle Studierenden und Interessierten zur Ringvorlesung "Bildung und Religion" des Instituts für Philosophie und Theologie im Sommersemester 2014. Neben den Dozierenden des Instituts werden u. a. Gastreferenten der evangelischen und katholischen Kirche sowie der Universitäten Basel und Heidelberg zu aktuellen Themen referieren.

• 3. Juni 2014, Festhalle (MZH)
  "Religiöse Bildung und Persönlichkeitsbildung im Religionsunterricht"
  Melitta Menz-Thoma (Erzbischöfliches Ordinariat Freiburg)
• 17. Juni 2014
  "Religion und Bildung im Kinderbuch"
  PD Dr. Julia Knop (PH Heidelberg)
• 24. Juni 2014
  "Freiheit und Liebe als Anliegen evangelischer Bildung"
  apl. Prof. Dr. Helmut Rupp (Uni Heidelberg)

Die Ringvorlesung findet - so lang nicht anders ausgewiesen - dienstags von 16.15 bis 17.45 Uhr in der Aula statt (Keplerstraße 87). Der Eintritt ist frei. Weitere Informationen finden Sie in Stud.IP. Ihr Ansprechpartner ist Julian Miotk.

Im Sommersemester 2014 bietet das Institut für Erziehungswissenschaften eine Ringvorlesung zum Thema "Zur Aktualität Kritischer Theorie im erziehungswissenschaftlichen Diskurs" an. Den drei Organisatoren Prof. Dr. Karl-Heinz Dammer, Prof. Dr. Thomas Vogel und Dr. Helmut Wehr ist es gelungen, für diese Vorlesungsreihe namhafte deutsche Hochschullehrer wie Prof. Dr. Andreas Gruschka (Universität Frankfurt), Prof. Dr. Alfred Schäfer (Universität Halle), Prof. Dr. Ludwig Pongratz (Technische Universität Darmstadt) zu gewinnen. Die Referenten der Ringvorlesung, die sich oft ihr gesamtes Wissenschaftlerleben mit Fragestellungen zur Kritischen Theorie im Kontext der Erziehungswissenschaft beschäftigt haben, lassen interessante Vorträge und spannende Diskussionen erwarten.

Prof. Dr. Andreas Gruschka (Universität Frankfurt) fragt am 4. Juni: "Wozu negative Pädagogik?" Die Veranstaltung beginnt um 18.00 Uhr und findet in Raum 112 (Altbau) statt.

Die Frage "Wozu negative Pädagogik" wird sich wahrscheinlich jedem stellen, der diesen Begriff zum ersten Mal liest, scheint er doch paradox zu sein: Pädagogik ist immer an Handeln und dieses an Zwecke gebunden, die der Erziehende für erstrebenswert hält. Sie kann also weder negativ in dem grundlegenden Sinn sein, dass sie auf Zwecksetzungen verzichtet, noch kann sie bewusst negative, also als schlecht zu bewertende Zwecke setzen, weil dies der pädagogischen Ethik widerspräche.
Der Begriff bezieht sich daher nicht auf die Pädagogik als Handlungslehre, sondern auf einen (erziehungs-)wissenschaftlichen Ansatz, der die theoretische Grundhaltung der klassischen Kritischen Theorie Adornos und Horkheimers konsequent auf pädagogische Fragestellungen zu übertragen versucht. Er folgt dabei der Devise Adornos "Nur am Widerspruch zwischen dem, was etwas zu sein beansprucht, und dem, was es wirklich ist, lässt sich das Wesen einer Sache erkennen".
In diesem Sinne geht es der negativen Pädagogik nicht darum, erzieherisches Handeln theoretisch zu begründen - wozu es genug Ansätze gibt -, sondern darum, aufzuklären, warum die Pädagogik in der Praxis nicht das ist, was sie der Theorie nach sein soll und wie die Handelnden mit diesem Widerspruch umgehen.

Am Samstag, 7. Juni 2014 öffnet die GIS-Station, das Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für digitale Geomedien an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, ihre Pforten, um Naturfreunden die digitale Schnitzeljagd - das Geocaching - näherzubringen. Diesmal bietet die GIS-Station Erlebnisrouten durch die Natur Heidelbergs.

Ausgerüstet mit einem GPS-Gerät lösen die Teilnehmer verschiedene Rätsel und finden am Ende einen Schatz, den sogenannten Cache. Unterschiedlich lange und knifflige Routen halten für die Jüngsten bis hin zum geübten Geocacher spannende und interessante Aufgaben bereit. Ganz nach Interesse kann zwischen drei unterschiedlichen Routen in der freien Natur gewählt werden: "Exotische Pflanzen im Neuenheimer Feld", "den Gaisberg erkunden" oder den "Heidelberger Philosophenweg" erleben.
Jeweils um 10.00 und 14.00 Uhr sind alle Interessierten herzlich in die GIS-Station am Czernyring 22/10 in Heidelberg eingeladen. Nach einer kurzen Einführung in die Spielregeln des Geocachings können die Teilnehmer ihre Region erforschen.

GPS-Geräte können gegen einen Pfand (Personalausweis oder Führerschein) vor Ort ausgeliehen werden. Bis 18.00 Uhr müssen sie wieder an der GIS-Station abgegeben werden. Wer ein Smartphone besitzt, kann auch dies für die Geocaching-Tour benutzen. Die Homepage der GIS-Station informiert darüber, welche Geocaching-App besonders geeignet ist.

Eine Anmeldung zum Geocaching ist nicht erforderlich. Die Teilnahme ist kostenlos.

Vom 17. bis zum 21. Juni wird das Gelände der Neuen PH erneut Schauplatz für Konzerte, Improvisationstheater, Lesungen, Offene Bühnen, Workshops und vieles mehr: Das Zeltfestival ist zurück! Ehrenamtlich organisiert von einer Gruppe Studierender findet das Festival in einem Zirkuszelt im Neuenheimerfeld statt. Um ein möglichst breites Publikum anzusprechen, gehört es zur Grundidee, sowohl Eintritts- als auch Getränkepreise vor Ort so gering wie möglich zu halten.

Eröffnet wird das Zeltfestival am Dienstag, 17. Juni von der PH Heidelberg BigBand und einer Offenen Bühne für Akrobaten, Liedermacher, Wortkünstler und viele andere mehr. Beginn ist 18.00 Uhr, der Eintritt ist frei.

Was wäre ein Sommer ohne die PH-Party? Auch dieses Jahr wird wieder auf zwei Floors die legendäre Sommerparty gefeiert. Bei Musik von COSTA LE GITAN und dem DJ-Team ESM darf am Mittwoch ab 22.00 Uhr kräftig gefeiert werden. Der Eintritt kostet 4€.

Am 19. Juni kann in lauschiger Zeltatmosphäre nach Lust und Laune beim Kunsthandwerkermarkt gestöbert werden. Für den passenden Sound sorgen LEKTRON!
Außerdem wird MINE zu Gast sein: Ihre deutschsprachigen Texte trägt sie mit klarer, kraftvoller und doch so feiner Stimme zu ihren Zuhörern. Sie singt über Herz und Verstand, Zwischenmenschliches und das Leben. Beginn ist 17.00 Uhr; der Eintritt ist frei.

Der Freitag, 20. Juni ist der Höhepunkt des diesjährigen Zeltfestivals! Headliner sind die Jungs von BUDZILLUS! Der Band, die aus Fahrradsätteln, Studiowänden oder Regentonnen eigene Instrumente baut, heimlich in den Tonstudios anderer Bands Alben aufnimmt und ursprünglich nur für einen Gig auf einer Hochzeit gegründet wurde!
Vorher präsentieren die mehrfach ausgezeichneten Weinheimer von SOUNDITION ihren treibenden Offbeat-Sound aus Reggae, Ska, Rock und Funk! Im Anschluss an BUDZILLUS tritt Robot Carnival gegen SUNellimore an (Global Beats / Funk). Der Abend beginnt um 20.00 Uhr; der Eintritt beträgt 8€.

Willkommen im Leben! KOPFSALAT erfindet am Samstag, 21. Juni was das Zeug hält und zaubert mit Humor und wunderbar spontaner Verrücktheit einen nie dagewesenen musikalo-poetischen Kopf-Kino-Blockbuster - kreiert aus eurer Inspiration und der umwerfenden Macht des Augenblicks. Beginn ist 17.00 Uhr, der Eintritt beträgt 5€.
Direkt im Anschluss wird die Partie Deutschland-Ghana auf Großleinwand gezeigt. Anstoß ist 21.00 Uhr; ab 20 Uhr ist der Eintritt frei!

Weitere Informationen unter zeltfestival-hd.de.

Auf dem Podium diskutieren Dr. Stefan Fulst-Blei (SPD), Daniel Lede Abal (Grüne), Georg Wacker (CDU) und Daniel Strauss (Verband Deutscher Sinti & Roma Ba-Wü). Die Moderation erfolgt durch Professor Gert Weisskirchen, SPD-Politiker und Mitglied des Hochschulrats der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Die Veranstaltung findet am 23. Juni 2014 von 18.00 bis 20.00 Uhr in der Aula der Hochschule statt (Keplerstraße 87). Der Eintritt ist frei, eine Anmeldung ist nicht notwendig. Mitglieder der Hochschule sowie die interessierte Öffentlichkeit sind herzlich willkommen.

Eine Ausstellung zu dem Thema "Antiziganismus" wird voraussichtlich eine Woche vor der Diskussion im Foyer des Altbaus zu sehen sein. Diese Ausstellung kann zur Zeit in den Räumen des Verbandes Deutscher Sinti & Roma in Mannheim besichtigt werden (B 7/16, 68159 Mannheim).

Das BarCamp "Gesund studieren an der PH Heidelberg" untersucht die Frage, welche Maßnahmen und Optimierungsmöglichkeiten helfen, die in der Studierendenbefragung aufgezeigten Probleme anzugehen. Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer begegnen sich gleichermaßen als Experten und als Zuhörer. In kurzen Sessions von 45 Minuten bietet sich die Möglichkeit, Wissen und Erfahrungen zu teilen, aber auch Ideen und Optimierungsmöglichkeiten gemeinsam zu entwickeln, um gemeinsam die Studienbedingungen gesünder zu gestalten.

Ein BarCamp ist eine sog. Unkonferenz mit einzelnen Sessions (Workshops), dessen Inhalte die Teilnehmer zu Beginn des BarCamps selbst entwickeln und im weiteren Verlauf eigenständig gestalten. Das BarCamp "Gesund studieren an der PH Heidelberg" dient auch dem inhaltlichen Austausch, soll aber am Ende der Veranstaltung und auch jeder Session konkrete Ergebnisse vorweisen.

Zu dem BarCamp im Neubau sind alle Studierenden der Pädagogischen Hochschule Heidelberg eingeladen; die Einführung findet im Hörsaalgebäude (H001) statt. Sie brauchen keine Voraussetzungen erfüllen, sollten aber Interesse daran haben, Ihre Studienbedingungen gesünder zu gestalten! Das BarCamp findet am 24. Juni von 14.00 bis 19.00 Uhr statt; während dieser Zeit sind keine Lehrveranstaltungen!

Weitere Informationen finden Sie rechtzeitig unter www.ph-heidelberg.de/bgm.

Das Zentrum für Kinder- und Jugendliteratur der Pädagogischen Hochschule Heidelberg lädt auch im Sommersemester 2014 wieder Studierende, Lehrende und die interessierte Öffentlichkeit zu Veranstaltungen ein. Der Eintritt ist frei.

Folgende Termine sind vorgesehen

• 24. Juni 2014 (DI), 18.00 Uhr 
  "Und mich reizt es einfach, für dieses Buch einzustehen." 
  Die Jugendjurys zum Deutschen Jugendliteraturpreis. 
  H 002 (Im Neuenheimer Feld 561)
• 7. Juli 2014 (MO), 18.00 Uhr 
  "Vom Buch zum Film." 
  Ein Werkstattgespräch mit der Graphikerin Anne Hofmann ("Die drei Räuber") über die Produktion von Animationsfilmen. 
  H 002 (Im Neuenheimer Feld 561)

Kern des Projektes ist die Zusammenarbeit zwischen Wissenschaftlern und Studierenden der Pädagogischen Hochschule, die als Supervisoren fungieren. Zielgruppe sind Grundschüler: Intension des Projektes ist es, ihnen Wissen spielerisch zu vermitteln und den Studierenden die Möglichkeit zu geben, eigenständig pädagogisch zu arbeiten und sich so aktiv didaktische Fähigkeiten anzueignen.

Im Sommer 2014 finden zunächst drei Projekttage statt, an denen je unterschiedliche Heidelberger Schulen teilnehmen

• 26. Juni 2014
  "Traumforschung"
  Prof. Dr. Michael Schredl (Zentralinstitut für Seelische Gesundheit, Mannheim)

Veranstaltungsort ist das DAI Heidelberg; Veranstaltungsleiter sind Prof. Dr. Christoph Randler (Pädagogische Hochschule Heidelberg) und Concha Marina von Mannstein (DAI). Weitere Informationen finden Sie unter dai-heidelberg.de.

Wer bei Vorträgen handschriftlich protokolliert, versteht und behält den Inhalt des Gesagten messbar besser als Personen, die für die Mitschrift auf moderne Kommunikationsmittel wie Laptops zurückgreifen. Zu diesem Befund sind US-Forscher im Fachblatt "Psychological Science" gelangt. Sie ließen Vergleichsgruppen Vorträge auf dem Rechner oder mit Stift und Papier protokollieren und stellten anschließend Verständnisfragen. Wurde nur das reine Faktenwissen getestet, zeigten sich nur geringe Unterschiede unter den Probanden. Bei der Wiedergabe komplexer Zusammenhänge und bei gedanklichen Transferleistungen schnitt die Laptop-Gruppe hingegen deutlich schlechter ab. Offenbar fördert handschriftliches Notieren einen bewussten Umgang mit dem Lernstoff und damit das kognitive Verarbeiten im Hirn, so die US-Forscher.

Quelle: DHV-Newsletter Mai 2014