Vor dem Hintergrund großer gesellschaftlicher Umbrüche gibt es aktuell viele Gründe, sich gemeinsam und offensiv Gedanken über die Zukunft der Lehrkräftebildung zu machen. Lehrkräftebildung ist immer auch Bildung für die Gesellschaft und Lehrkräfte prägen mit, wie zukunftsfähig unsere Gesellschaft ist.
Einige grundlegende Fragen der Lehrkräftebildung stellen sich derzeit in drängender Weise neu, beispielsweise:
- Was benötigen unsere Lehramtsstudierenden für die Schule der Zukunft und für ihre Zukunft in der Schule?
- Welche fachbezogenen und fächerübergreifenden Kompetenzen, Haltungen und welches Wissen benötigen sie, um Kinder und Jugendliche auf die vielfältigen Herausforderungen einer komplexen Welt vorbereiten zu können?
- Und: Wie können wir als Akteur:innen der Lehrkräftebildung durch unsere gemeinsame Arbeit aktiv zur Gestaltung der Zukunft von Schule und Gesellschaft beitragen?
Im Rahmen des HSE-Konzepts „Enhancing Future Literacies in Teacher Education“ (EFL) möchten wir Fragestellungen wie diese bündeln und konkret angehen – gemeinsam mit Forschenden und Lehrenden an der Universität und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Hierzu laden wir herzlich zu einem hochschulübergreifenden Forum mit Workshop-Charakter ein. Nach kurzen Impulsen mit Thesen zum Konzept „Enhancing Future Literacies in Teacher Education“ u. a. zu Critical Media Literacy, Demokratiebildung, Normativität und Wertebildung wollen wir mit den Teilnehmenden über gemeinsame Themen und mögliche Initiativen zur Lehrkräftebildung nachdenken. Das Forum soll zum Ausgangspunkt für konkrete lehramtsbezogene Projekte werden, z. B. in Form von Publikationen, Fachtagungen, Forschungsanträgen oder innovativen Lehrformaten.
Für die Teilnahme am Zukunftsforum gibt es zwei Terminoptionen, an denen die HSE jeweils das gleiche Programm anbietet: Freitag, 11.07.2025 oder Mittwoch, 16.07.2025. Weitere Informationen auch zur Anmeldung finden Sie unter www.hse-heidelberg.de/veranstaltungen.
Über die Heidelberg School of Education (HSE)
Die HSE ist eine hochschulübergreifende wissenschaftliche Einrichtung von Pädagogischer Hochschule und Universität Heidelberg. Ihre zentrale Aufgabe ist die Weiterentwicklung der Kooperation beider Hochschulen im Bereich der Lehrer:innenbildung in Studium, Forschung und Transfer. Future Literacies wie Digitalisierung, kritische Medienbildung, Demokratiebildung, Nachhaltigkeit und Wertebildung sind dabei wichtige Querschnittsthemen.