Publikationen zu den schulpraktischen Studien (Auswahl)
Unterrichtsbeobachtung - Unterrrichtsplanung
- Esslinger-Hinz, I. & Wigbers, M. (2013). Der ausführliche Unterrichtsentwurf. Weinheim, Basel: Beltz - elektronisch verfügbar Bib
- Spannagel, C.: https://wiki.zum.de/wiki/PH_Heidelberg/Bausteine/Unterrichtsentwurf
- Terfloth, K. & Bauersfeld S. (2019). Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten: Didaktik für Förder- und Regelschule. Ernst Reinhardt Verlage - elektronisch verfügbar Bib
- Wiater, W. (2014). Der Praktikumsbegleiter. Donauwörth: Auer - Bib: FE 1/7023
- Fromm, M. & Strobel-Eisele, G. (2020). Praxisbetreuung im Lehramtsstudium. Waxmann - elektronisch verfügbar Bib PH
- Hesse, F. & Lütgert, W. (Hrsg.) (2020). Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt - elektronisch verfügbar Bib PH
Wirksamkeit von Praktika / Peerfeedback / Forschendes Lernen
- Baste, M.; Mertens, C.; Schöning, A. & Wolf, E. (Hrsg.) (2020). Forschendes lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis. Waxmann. - open access
- Bühler, C. u.a. (Hrsg.) (2019). Journal für LehrerInnenbildung, Band 3 (Themenheft Peers) - open access
- Gröschner, A. & Hascher, T. (2019). Praxisphasen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In: Harring, M.; Rohlfs, C & Gläser-Zikuda, M. (Hrsg.): Handbuch Schulpädagogik. Münster, New York: Waxmann, S. 652-664 - elektronisch verfügbar Bib
- König, J.; Rothland, M. & Schaper, N. (Hrsg.) (2018). Learning to Pracitce, Learning to Reflect? Wiesbaden: Springer - elektronisch verfügbar Bib
- Rothland, M. & Biederbeck, I. (2018). Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung. Waxmann - elektronisch verfügbar Bib
- Ulrich, I. & Gröschner, A. (Hrsg.) (2020). Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland. Wirkungen auf Studierende. Wiesbaden: Springer VS - elektronisch verfügbar Bib
