Mitarbeiterin im Forschungsprojekt Ki.SSES-Proluba unter der Leitung von Frau Prof. Bettina Janke

Weitere Informationen zum Ki.SSES-Projekt können Sie unter http://www.ki-sses.de/ nachlesen.

Kontakt:

Pädagogische Hochschule Heidelberg
Institut für Psychologie
Keplerstraße 87
69120 Heidelberg

Büro: Altbau 345
Tel.: 06221 477-192
E-Mail: teichertk(at)ph-heidelberg.de

Sprechstunde: Dienstag 14:00 - 14:30 Uhr, bitte melden Sie sich unter meiner Stud-IP Seite zu einem Sprechstundentermin an!

Beiträge auf Tagungen

Becker, E., Teichert, K. & Janke, B. (2013, September). Ändert sich das Selbstkonzept von Kindern mit einer Spezifischen Sprachentwicklungsstörung innerhalb eines Schuljahres? Poster auf der 21. Fachtagung der Entwicklungspsychologie, Saarbrücken.

Janke, B., Becker, E. & Teichert, K. (2013, November). Entwicklung des Selbstkonzepts von Kindern mit einer Spezifischen Sprachentwicklungsstörung innerhalb eines Schuljahres. Poster auf dem Vernetzungstreffen des BMBF-Forschungsschwerpunkts "Chancengerechtigkeit und Teilhabe. Sozialer Wandel und Strategien der Förderung", Bonn.

Janke, B., Teichert, K. & Becker, E. (2013, September). Entwicklung des Emotionswissens bei Kindern mit und ohne Spezifische Sprachentwicklungsstörungen - Längsschnittbefunde zu Emotionswissen und Sprache. Vortrag auf der 21. Fachtagung der Entwicklungspsychologie, Saarbrücken.

Janke, B., Teichert, K. & Becker, E. (2013, November). Sozial-emotionale Entwicklung von Kindern mit einer Spezifischen Sprachentwicklungsstörung am Ende von Klasse 1: Emotionswissen und Stärken und Schwächen der Kinder - Ausgewählt Befunde. Poster auf dem Vernetzungstreffen des BMBF-Forschungsschwerpunkts "Chancengerechtigkeit und Teilhabe. Sozialer Wandel und Strategien der Förderung", Bonn.

Teichert, K., Becker, E. & Janke, B. (2013, September). Emotionswissen bei Kindern mit und ohne Spezifische Sprachentwicklungsstörung in der ersten Klasse - Zusammenhänge zur sozio-emotionalen Entwicklung. Vortrag auf der 21. Fachtagung der Entwicklungspsychologie, Saarbrücken.