Übergreifender Studienbereich(ÜSB)

Studienaufbau und Inhalte des ÜSB nach BStPo 2015

 

Der ÜSB in den neuen lehramtsbezogenen Bachelor-Studiengängen (BStPO 2015) gliedert sich in vier Module, im Rahmen derer verschiedene Querschnittskompetenzen anhand exemplarischer Inhalte entwickelt werden.

Das Studium des ÜSB ist modular aufgebaut. Der Besuch eines Vertiefungsmoduls erfordert in der Regel den Abschluss der vorangestellten ÜSB-Module. Die genauen Teilnahmevoraussetzungen und Leistungsanforderungen entnehmen Sie im Einzelnen dem Modulhandbuch Ihres Studiengangs.

Modul 1 - Basismodul Inklusion

Soziologische Dimensionen eines inklusiven Bildungssystems

In diesem Modul werden verbindliche Grundlagen inklusiver Bildungsarbeit behandelt. Es thematisiert soziale Ungleichheiten im Kontext des Bildungserwerbs. Theoretische Modelle und Konzepte von Inklusion und Exklusion werden vorgestellt und diskutiert. Ziel des Moduls ist es, dass Sie soziale, migrations- und milieuspezifische Lebensbedingungen von Schüler*innen sowie wissenschaftliche Ansätze zu Heterogenität und Diversität in Bezug auf soziale Ungleichheit, Migration und Transkulturalität, Gender sowie Behinderung kennen und diese Kentnisse in Bezug auf Ihr pädagogisches Handeln anwenden können.

 

Modul 2 - Fachdidaktik & Inklusion

Aufbauend auf dem Basismodul Inklusion entwickeln Sie in "Fachdidaktik & Inklusion" im Kontext Ihrer gewählten Studienfächer fachdidaktische Kompetenzen für inklusiven Unterricht durch den Besuch je eines spezifischen Seminars. Mit besonderem Fokus auf die jeweilige fachdidaktische Perspektive wird hier die Gestaltung von Bildungsprozessen in heterogenen Lerngruppen vermittelt.

 

Modul 3 - Kommunikation

Das Modul "Kommunikation" untergliedert sich in drei Profile. Dabei wird jeweils Sprecherziehung mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) (Pflicht für Primar und Sopäd), Medien oder Beratung(Wahlpflicht für Sek I) kombiniert.

In der Sprecherziehung erlangen Sie die Fähigkeit, mündliche Kommunikation zu analysieren und Ihre Kenntnisse für den situationsgerechten Gebrauch der eigenen Stimme einzusetzen. In DaZ eignen Sie sich Theorien und Konzepte des Zweitsprachenerwerbs an, die Sie für sprachlich heterogene Lernsettings nutzen können. Im Teilbereich Medien werden Grundlagen der Medienwirkung und -nutzung vermittelt. Das Profil Beratung ist darauf ausgelegt, Ihnen verschiedene Beratungssettings näherzubringen und Sie zu befähigen, Beratungsanliegen kompetent zu bearbeiten.

 

Modul 4 - Wahlpflichtprofile

Im Abschlussmodul des ÜSB haben Sie die Möglichkeit, sich aus acht verschiedenen Wahlpflichtbereichen für einen zu entscheiden. Dies erlaubt Ihnen eine individuelle Schwerpunktsetzung, um Ihr persönliches Absolventenprofil zu schärfen. Ein freiwilliges Studium von bis zu zwei weiteren Profilen ist möglich.

Wahlpflichtprofile:

Im Wahlpflichtmodul Arbeits- und Forschungsmethoden lernen Sie Methoden kennen, mit denen Sie Forschungsergebnisse adäquat analysieren und interpretieren, eigene empirsche Forschungenen durchführen sowie Programme und Maßnahmen in Organisationen mit Hilfe empirischer Forschungsmethoden begleiten und bewerten können.

Das Modul Beratungskompetenz führt Sie in Rahmenbedingungen und Abläufe verschiedenener Beratungskonstellationen ein. Sie lernen Konflikte lösungsorientiert anzugehen, um Ratsuchenden kompetent gegenüberzutreten.

Im Modul Bildung für nachhaltige Entwicklung werden Grundlagen der Nachhaltigkeit vermittelt sowie exemplarische Problemfelder thematisiert. Dadurch werden Sie in die Lage versetzt, die gesellschaftliche Relevanz von Nachhaltigkeit zu erkennen, die Sie umgebende Realität diesbezüglich zu hinterfragen und selbst nachhaltige Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln.

Im Modul Bewegungsaktivierende Schul- und Unterrichtsgestaltung entwickeln Sie Kompetenzen, um das Thema „Bewegung“ lernwirksam und gesundheitsfördernd in den Schulalltag einzubringen. Das Modul richtet sich v. a. an Lehramtsstudierende, die nicht(!) das Fach Sport studieren.

Das projektorientierte Arbeiten zu Aspekten gesellschaftlicher Beteiligung und Verantwortungsübernahme befähigt Sie, gesellschaftliche Herausforderungen zu erkennen. Am Beispiel von (Praxis-)Projekten erproben Sie die Übernahme gesellschaftlicher Verantwortung.

Im Modul Inter-/Transkulturelle Bildung im Kontext von Migration und Inklusion werden verschiedene Aspekte von migrationsbedingter Diversität behandelt. Die Auseinandersetzung damit befähigt Sie, inter- und transkulturelle Lehr- und Lernkonzepte zu erarbeiten und anzuwenden.

Im Modul Medienbildung, welches im ÜSB-Modul 3 oder alternativ im ÜSB-Modul 4 besucht werden kann, erarbeiten Sie sich Grundlagen der Medienwirkung und -nutzung. Ziel ist es, die Medialität von Bildungs- und Lernprozessen zu erkennen und einen sicheren Umgang mit mediengestützten Lernformen zu entwickeln.

Das Modul Sonderpädagogischer Dienst/Kooperation/Inklusive Bildungsangebote zielt darauf ab, Ihnen institutionelle Kooperationen sowie Konzepte und didaktische Maßnahmen zur Erweiterung individueller Teilhabemöglichkeiten in Bildungsprozessen näher zubringen.

Im Modul Vertiefte Medienkompetenz entwickeln Sie fortgeschrittene Kompetenzen zur Unterstützung kreativer Medienproduktionen, um Medien für den Selbstausdruck, die Kommunikation und Lernprozesse zu verwenden. Sie setzen sich zudem mit Medienangeboten unter medienethischer Perspektive auseinander.