Fock, Dr. Elisabeth

• Körperlichkeit
• Technikanthropologie
• Vulnerabilität
• Dis/ability Studies 

• Bibeldidaktik

   

Geboren 1993, 2 Kinder (*2022; *2025)

2012 – 2018: Studium der Katholischen Theologie und Klassischen Philologie (Latein) an der Albert- Ludwigs-Universität Freiburg sowie am Institut Catholique Paris für das Lehramt an Gymnasien (Abschluss: 1. Staatsexamen)

2014 – 2018: diverse wissenschaftliche Tätigkeiten am Arbeitsbereich Neutestamentliche Literatur und Exegese der Theologischen Fakultät Freiburg, am Seminar der Klassischen Philologie Freiburg sowie am Lehrstuhl für Religionspädagogik und Katechetik an der Theologischen Fakultät Freiburg

2019 – 2020: Referendariat für das Lehramt an Gymnasien in den Fächern Katholische Religionslehre und Latein am Albertus-Magnus-Gymnasium, Ettlingen (Abschluss: 2. Staatsexamen)

2020 – 2025: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Religionspädagogik und Katechetik an der Theologischen Fakultät der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

2020 – 2023: Promotionsstudium an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

10/2023  - 06/2026: Promotionsstudium an der Ludwig-Maximilians-Universität, München, Erlangung des Dr. theol. (summa cum laude)

10/2026: Auszeichnung der Arbeit mit dem Johann-Michael-Sailer-Preis an der Katholischen Akademie, München

 

Monographie

Vulnerable Körperlichkeit im Religionsunterricht. Wenn Jugendliche den Körper ins Gespräch bringen, Bielefeld 2027, i. A.

 

Artikel und Beiträge

Bibelübersetzungen im Horizont von Gen-KI. Potenziale und Herausforderungen, in: Chrostowski, Mariusz/ Fabricius, Steffi/Fock, Elisabeth/Winklmann, Michael (Hrsg.): Bibeldidaktik im Horizont generativer Künstlicher Intelligenz. Grundlagen, Erschließungen, Praxisfelder, Freiburg 2028, i. A. (mit Friederike Schücking-Jungblut).

Gen 27 – Der erschlichene Erstgeburtssegen, in: Exegese für die Religionspädagogik 2027, , i. A. (mit Christina Kumpmann).

“You can’t really hurt a machine”: A Religious Education Perspective on Vulnerability, in: RaT 39 (2026), eingereicht.

Art. Körpersensible Bildung im Religionsunterricht, in: Das wissenschaftlich-religionspädagogische Lexikon im Internet (2026),  (mit Caroline Teschmer).

Art. Sekundäranalyse, qualitative, in: Das wissenschaftlich-religionspädagogische Lexikon im Internet (2026),  .

Zur Notwendigkeit eines differenzierten Umgangs mit Trans- und Posthumanismus im Religionsunterricht: Religionspädagogische Überlegungen und didaktische Leitlinien, in: RpB 48 (2025) H. 2, 1-13 (mit Mariusz Chrostowski). (pr)

Der Körper im Religionsunterricht. Religionspädagogische Vergewisserungen in systematisierender Absicht, in: JfAD12 (2024), 63-83. (pr)

Zukunftsfähige religiöse Bildung angesichts von Digitalität. Körperlichkeit religionspädagogisch neu gedacht, in: Freund, Elena/ Kortmann, Leonie/ Loeppke, Yannick/ Wendler Martin (Hrsg.): Für die Zukunft. Lernen, forschen, leben. Book of Abstracts der 5. interdisziplinären Graduiertenkonferenz (2023), 15.

Die Rolle des Glaubens im RU - Religionspädagogische Herausforderungen angesichts zunehmender Konfessions- und Glaubenslosigkeit von Schüler:innen, in: IRP Impulse Herbst 2023, 16-21.

Der menschliche Körper in der Krise? Gesellschaftliche Krisen als anthropologische Krisen, in: Österreichisches Religionspädagogisches Forum 30 (2022) H. 2, 30-48. (pr)

Blogbeiträge, Rezensionen u. ä.

Von skandalösen, verklärten und transformierten Körpern. Das Osterfest neu erzählt, in: Feinschwarz (16.04.2025).

Nachwuchstheologen: Können Umbruchszeit in Theologie und Kirche prägen. Clemens Hermann Wagner und Elisabeth Fock über die Zukunftsfähigkeit des Fachs - Interview mit Matthias Altmann, in: katholisch.de (07.06.2024)

Wer bin ich? - Beitrag in der Podcastreihe "One pint of science - Junge Wissenschaftler:innen im Gespräch", in: campusradio-karlsruhe (05.10.2023)

#BodyPositivity – Liebe dich selbst? Was religiöse Bildung zu einer positiven Körperwahrnehmung für Jugendliche beitragen kann, in: y-nachten.de (03.07.2023)

„Auf dass sie alle eins seien…“ (Joh 17,21) – Überlegungen zu einem ökumenisch profilierten Religionsunterricht, in: y-nachten.de (04.07.2022)