Wie lässt sich die Arbeit mit generativen KI-Sprachmodellen sinnvoll in die fachbezogene Lehre (v. a. im Kontext Lehramt) integrieren? Und wie können Lehrende ihren Studierenden gleichzeitig Fachwissen und "AI Literacy" als Zukunftskompetenz vermitteln?

Damit befasst sich der zweite Teil der PH-Reihe "Impulse zum KI-Einsatz in Lehre und Forschung", die das Rektorat der PHHD zusammen mit der Stabsstelle Digitale Transformation und unterstützt durch die Heidelberg School of Education (HSE) organisiert. Die Online-Veranstaltung sieht vor, dass zunächst Dr. Nicole Aeschbach einen Einblick gibt: Als wissenschaftliche Mitarbeiterin sowohl an der HSE als auch der Universität Heidelberg hat sie im Seminar "Klimaphysik meets BNE" (gefördert  u. a. durch das universitäre heiSkills-Kompetenz- und Sprachenzentrum) gemeinsam mit Kolleg:innen und Lehramtsstudierenden die baden-württembergische KI-Plattform bwGPT erprobt. Einen zweiten Impuls bringt Prof. Dr. Hans Lösener ein, Professor für deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik an der PHHD. Er gibt im Wintersemester 2025/26 ein Seminar zum Thema "Was sagt die KI zu Kafka? Literaturwissenschaftliche Texte lesen mit menschlicher und künstlicher Intelligenz". Erprobt werden in der Veranstaltung Möglichkeiten und Grenzen der künstlichen Intelligenz bei der Verarbeitung literarischer und wissenschaftlicher Texte. 

Gemeinsam mit den Teilnehmenden soll im Anschluss an die beiden Impulsbeiträge ausgelotet werden, welche Anregungen sich daraus ergeben. Dozierende sind herzlich eingeladen, über aktuelle Entwicklungen ins Gespräch zu kommen und sich inspirieren zu lassen. Eine Anmeldung ist nicht notwendig; Informationen zu den zoom-Zugangsdaten folgen rechtzeitig.