Dieses Modul beschäftigt sich mit der Bedeutung des persönlichen Auftretens und der Wirkung von pädagogischen Fachkräften im beruflichen Alltag. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Kommunikation, Körpersprache, Haltung und Selbstpräsentation die Beziehung zu Kindern, Jugendlichen, Eltern sowie zu Kolleg:innen beeinflussen. Die Teilnehmenden setzen sich mit verschiedenen Formen der verbalen und nonverbalen Kommunikation auseinander und reflektieren ihre eigene Wirkung im pädagogischen Umfeld. Dabei wird besonders auf Aspekte wie Empathie, Authentizität, Professionalität und wertschätzende Kommunikation eingegangen. Durch praktische Übungen, Rollenspiele und Reflexionsphasen lernen sie, ihr Auftreten bewusst wahrzunehmen und gezielt weiterzuentwickeln.
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Abschluss Microcredential (MC) -
Umfang 3 ECTS -
Dauer 6 - 8 Wochen -
Voraussetzungen Studium oder berufl. Äquivalent sowie Berufserfahrung
Das Modul ist Teil von Themenfeld 1 “Kommunikation und Wirkung” des
Lernziele:
- Bewusstsein für die eigene Wirkung im pädagogischen Kontext entwickeln
- Grundlagen der verbalen und nonverbalen Kommunikation verstehen
- Professionelles Auftreten in verschiedenen pädagogischen Situationen gestalten
- Reflexionsfähigkeit über eigenes Verhalten und Auftreten stärken
- Kommunikationsstrategien für den Umgang mit Kindern, Eltern und Kolleg:innen anwenden
- Die eigene Stimme als Instrument wahrnehmen, pflegen und professionell einsetzen
Inhalte:
- Bedeutung von Auftreten und Wirkung im pädagogischen Kontext
- Selbstwahrnehmung und Fremdwahrnehmung reflektieren
- Verbale Kommunikation im pädagogischen Kontext
- Nonverbale Kommunikation und Körpersprache
- Stimmprophylaxe und wirkungsvolle Stimme im pädagogischen Handlungsfeld
- Professionelle Haltung und Authentizität
- Reflexion und Weiterentwicklung der eigenen Wirkung
Format
- Online
- Teilnahmeplätze: 15
Das Modul wird mit einem jährlichen Turnus angeboten.
Bestandteile
Alle Module des Kontaktstudiums “Kommunikation und Beziehungsgestaltung in der pädagogischen Arbeit” folgen einem einheitlichen didaktischen Aufbau:
- Ein Einführungsseminar vermittelt die inhaltlichen Grundlagen.
- Zwei Workshops vertiefen die Inhalte.
- Bis zu vier Check-ins dienen zur Reflexion und praxisnahen Betreuung.
- Eine asynchrone Selbstlern- und Transferphase sichert die Anwendung in der eigenen beruflichen Praxis.
- Den Abschluss bildet ein praxisbezogener Kompetenznachweis.
Termine
Einführungsseminar:
Workshop I:
Workshop II:
Check-ins: Termine werden von Teilnehmenden und Dozent:in zu Beginn des Moduls gemeinsam festgelegt.
Tools:
- E-Learning Plattform: Moodle
- Meeting-Software: Zoom
Voraussetzungen für den Zertifikatserwerb
Jedes Modul schließt mit einem anwendungsbezogenen Kompetenznachweis (= Prüfungsleistung) ab. Haben Sie diesen bestanden und an mindestens 80 % der Online-Präsenzzeiten (16 von 20 Stunden) teilgenommen, erhalten Sie ein Hochschulzertifikat mit 3 ECTS-Leistungspunkten. Andernfalls stellen wir Ihnen eine Teilnahmebescheinigung aus.
Kompetenznachweis
Der Kompetenznachweis für Modul 2 besteht aus einer Videoanalyse mit schriftlicher Reflexion.
Anrechnung
Über die auf den Zertifikaten ausgewiesenen ECTS-Punkte können Ihre Module (MCs) auf umfangreichere Kontaktstudien und berufsbegleitende Studiengänge angerechnet werden.
(!) An der Pädagogoschen Hochschule Heidelberg rechnen wir den erfolgreichen Abschluss des Moduls sowohl für das
€ 350,-
Die Teilnahmegebühr umfasst
- die synchronen Veranstaltungsteile,
- einen begleitenden Moodle-Kurs inklusive Materialien,
- die Betreuung und Bewertung des Kompetenznachweises
- sowie die Ausstellung der Zertifikatsurkunde.
Haben Sie vier Module erfolgreich absolviert, können Sie über die Professional School formlos und ohne zusätzliche Gebühren die Ausstellung der Urkunde für das
(!) Klären Sie unbedingt mit Ihrem Arbeitgeber, ob dieser die Kosten übernimmt. Dies geht ganz einfach über das Ausfüllen der Gebührenübernahmeerklärung im Anmeldeprozess.
Flyer: "Auftreten und Wirkung im pädagogischen Kontext ”