Diese Zusatzqualifikation eröffnet allen interessierten Studierenden der Pädagogischen Hochschule Heidelberg die Möglichkeit, bereits in der ersten Phase ihrer Lehrerausbildung ganz gezielt inter-/transkulturelle Kompetenz in pädagogischen Arbeitsfeldern,speziell im Handlungsfeld individueller Sprachbildung und schulischer Lernunterstützung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund, die mehrsprachig aufwachsen,zu erwerben.Die Zusatzqualifikation ist studienbegleitend und modular aufgebaut. Die Module müssen nicht aufeinanderfolgend absolviert werden. Nach erfolgreichem Absolvieren der drei Theoriemodule und des Praxismoduls kann ein Zertifikat der Pädagogischen Hochschule Heidelberg erworben werden. Die Interkulturelle Lernbegleitung bietet drei Ausbildungsprofile.

Profil 1: Interkulturelle Lernbegleitung im Tandem oder in Mini-Gruppen

Profil 2:Interkulturelle Lernbegleitung für Flüchtlingskinder und – jugendliche.

Profil 3:"Singend Deutsch lernen" (Musik spricht - Sprache klingt).

Im Praxismodul wird den Studierenden Gelegenheit geboten, bereits in der ersten Phase der Lehrerausbildung zusätzliche intensive Lehrerfahrungen im Bereich individualisierten Lehrens und Lernens mit Zweitsprachlernenden zu sammeln sowie die eigene Praxis theoriegeleitet zu durchdringen (forschendes Lernen im Begleitseminar) und über pädagogische Fallarbeit zu reflektieren (Lern- und Forschungstagebuch). Im Heidelberger Zentrum für Migrationsforschung und Transkulturelle Pädagogik wurden dafür spezielle Sprachbildungs- und Lerncoachingkonzepte entwickelt, die im Rahmen von Handlungsforschung evaluiert werden. Die Studierenden unterrichten Migrantenkinder und -jugendliche aus Grund– und Hauptschulen, Real- oder Förderschulen.Die Sprachbildung und interkulturelle Lernbegleitungin Tandems oder Kleingruppen unterstützen die sprachliche und schulische Integration dieser Kinder.Im Sekundarbereich wird zudem besondere Aufmerksamkeit auf die Erhöhung der Ausbildungsfähigkeit der Migrantenjugendlichen gelegt. 

Die Durchführung der Forschungs- und Förderprojekte für (mehrsprachig aufwachsende) Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund erfolgt in Zusammenarbeit mit regionalen und überregionalen Partnerinstitutionen und Stiftungen sowie dem Jugendamt des Rhein-Neckar-Kreises.

Art und Umfang der Leistungsanforderungen und deren Nachweise finden Sie auf der rechten Seite.

Primarstufe

Schlosswiesenschule Eschelbronn
Nordstadt Grundschule Schwetzingen
Hirschacker-Grundschule  
Theodor-Heuss-Schule Eppelheim  
Internationale Gesamtschule Heidelberg  
Turmschule Leimen

Sekundarstufe

Karrillon-Schule Weinheim
Internationale Gesamtschule Heidelberg
Karl-Drais-Schule (vormals Martin-Stöhr-Schule) Leutershausen
Geschwister-Scholl-Schule St. Ilgen
Elsenztalschule Bammental
Hartmann-Baummann-Schule Hockenheim

Förderschulen

Johann-Sebastian-Bach-Schule Weinheim
Albert Schweitzer-Schule Wiesloch

Kooperationspartner sind:

Stiftung Mercator, Essen
Jugendamt Rhein-Neckar-Kreis
Integrationcentral - Bildungsbüro Weinheim