Ein strukturierter KI-Einsatz bringt didaktischen Mehrwert, wie Forscher mit einem neuen Lernkonzept zeigen. Prof. Dr. Patrik Vogt war an der Veröffentlichung im „Physik Journal“ maßgeblich beteiligt.

Professorin Dr. Welzel-Breuer spricht über ihre Begeisterung für Physik, ihren Weg in die Wissenschaft und darüber, warum der Funke bei allen überspringen kann.

Wie Jugendliche Manipulation in sozialen Medien erkennen: Forschungsprojekt entwickelt KI-basiertes Bildungsangebot für den Unterricht

Lehrkräfte sind oft wenig auf Themen der Sexuellen Bildung vorbereitet – ein Promotionsprojekt entwickelt zeitgemäße Unterrichtsmaterialien

Professionalisierung von Fachkräften: Das Forschungsprojekt „NAWIM“ will die Wirksamkeit von Fortbildungen messbar machen.

Was fördert Gesundheit und Arbeitszufriedenheit im Hochschulalltag? Das Projekt „PHeelGood@Science“ erarbeitet partizipativ Ideen für die PHHD.

Ein Forschungsprojekt der Sonderpädagogik erfasst erstmals, wie viele Kinder im Autismus-Spektrum an Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren lernen – und wie dies den Schulalltag verändert

Taubblindheit wird häufig nicht richtig diagnostiziert: Sonderpädagogin Andrea Wanka entwickelt ein Einschätzungsverfahren, das die Versorgungslücke schließt und frühzeitig Förderung ermöglicht.

Seit Oktober als Prorektorin im Amt: Prof. Dr. Marita Friesen spricht über ihre neuen Aufgaben und darüber, was die Ressorts Forschung und Internationales attraktiv macht.

Dr. Stefanie Köb wurde im GENT-Schwerpunkt auf die Professur für Pädagogik und Didaktik berufen. Die Wrangell-Fellow stärkt bereits seit einigen Jahren das sonderpädagogische Profil der Hochschule.