Die „Forschungswerkstatt Medienpädagogik“ ist ein langfristig angelegtes Kooperations- und Publikationsprojekt, das die aktuelle Forschungslandschaft der Medienpädagogik dokumentiert und reflektiert. Ziel ist es, die vielfältigen wissenschaftstheoretischen und methodologischen Zugänge innerhalb des Fachs sichtbar zu machen, methodische Diskussionen anzuregen und insbesondere dem wissenschaftlichen Nachwuchs eine praxisnahe Orientierungshilfe zu bieten. Im Zentrum steht die systematische Sammlung und Aufbereitung von Forschungsansätzen, -methoden und -techniken, die in medienpädagogischen Projekten Anwendung finden und das Wissen des Fachs erweitern. Diese „methodischen Schätze“ werden in einem zweifachen Publikationsformat veröffentlicht: zum einen in Form eines frei zugänglichen (Open Access) Online-Repositorys, zum anderen in Form von Printpublikationen im kopaed-Verlag (München). Durch diese doppelte Publikationsstrategie wird das Spektrum kreativer und innovativer Methoden nicht nur sichtbar gemacht, sondern auch langfristig für Forschung, Lehre und Praxis gesichert.

Das Projekt verfolgt dabei drei zentrale Zielsetzungen: Es leistet einen Beitrag zur kritischen Diskussion über die Möglichkeiten und Grenzen tradierter Forschungsansätze und Methoden der Medienpädagogik; es fördert die Auseinandersetzung mit innovativen und kreativen Forschungszugängen und macht diese einem breiten wissenschaftlichen Publikum zugänglich; und es bietet insbesondere Nachwuchswissenschaftler:innen methodische und theoretische Orientierung, indem es Beispiele und Reflexionen aus realisierten Forschungsprojekten dokumentiert und frei verfügbar zugänglich macht.

Mit den ersten drei Bänden, die auf Basis eines Calls von 2015 zwischen 2017 und 2019 erschienen sind, wurde der Grundstein gelegt und eine erste Kollektion von Beiträgen veröffentlicht. Um die methodische Vielfalt der Medienpädagogik auch in Zukunft zu dokumentieren, weiterzuentwickeln und kritisch zu reflektieren, wird nun – zehn Jahre nach dem ersten Call – mit weiteren Calls und Publikationen an diese Reihe angeknüpft.

Laufzeit: seit dem Jahr 2015.

Zielgruppe: Wissenschaftler:innen, Nachwuchswissenschaftler:innen und Studierende.

Projektförderung: intern.

Knaus, T. (2017). Eine Forschungswerkstatt für die Medienpädagogik. Ausgangslagen, Begründungen und Ziele eines Publikationsprojekts. In: Knaus, T. (Hrsg.), Forschungswerkstatt Medienpädagogik. Projekt – Theorie – Methode. Spektrum medienpädagogischer Forschung (Bd. 1). kopaed, 7–58.  

Knaus, T. (2017). Forschungswerkstatt Medienpädagogik. Projekt – Theorie – Methode. Spektrum medienpädagogischer Forschung (Bd. 1). München: kopaed, S. 1–368.  

Knaus, T. (2018). Forschungswerkstatt Medienpädagogik. Projekt – Theorie – Methode. Spektrum medienpädagogischer Forschung (Bd. 2). München: kopaed, S. 369–722.  

Knaus, T. (2019). Forschungswerkstatt Medienpädagogik. Projekt – Theorie – Methode. Spektrum medienpädagogischer Forschung (Bd. 3). München: kopaed, S. 723–1121.  

• sowie unter Mitwirkung der

Dieses Projekt wird intern gefördert.