Wie funktioniert mehrsprachiger Unterricht und interkulturelles Lernen und Lehren? Wie sieht ein zeitgemäßer Fremdsprachenunterricht aus - unter Berücksichtigung der Diversität Lernender und der Bedingungen einer digitalisierten Welt? Und wie können wir Mehrsprachigkeit als Bildungsressource wertschätzen und aktiv in Lernprozesse einbeziehen?
Expertise: Englischunterricht; USA; Demokratiebildung; Kritischer Fremdsprachenunterricht (Thematisierung gesellschaftlicher Machtverhältnisse); Digitalität und Digitalisierung; Gaming in der Schule; KI; Inklusion; Diversität; Neurodiversität; ; Bildung für nachhaltige Entwicklung
Expertise: Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit; Demokratiebildung in Schule und Lehrkräftebildung; Extremismus und (religiöse) Radikalisierung; Transkulturalität, Inklusion und Demokratiebildung
Expertise: Französischunterricht; Frühes Fremdsprachenlernen; Mehrsprachigkeit; Binationale Biografien; Erinnerungskultur
Expertise: Deutschunterricht für mehrsprachige Lerngruppen, Sprachsensibler Fachunterricht, Scaffolding (Unterstützung zu sprachlicher Autonomie), Family Literacy (Einbeziehung der Familie in Sprachbildung), Ressourcen nutzen, KI-Nutzung zur Förderung von mehrsprachigen Lernenden
Expertise: Englischunterricht in der Grundschule, bilingualer Unterricht (bilingual education) / CLIL, plurilinguales Lernen, Demokratiebildung im Fremdsprachenunterricht
Expertise: Englischunterricht; Interkulturelles Lernen; Diversität und inklusiver Englischunterricht; Inklusive und mehrsprachige Leistungsbeurteilung
© Hohenester
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