MINT-Bildung: Wie können wir das naturwissenschaftliche Verständnis fördern und Schüler:innen zu kritischem und kreativem Denken anregen? Unser besonderer Fokus liegt auf der Integration praktischer Experimente und der Anwendung digitaler Medien, um das Interesse an MINT-Themen zu wecken und den Zugang für alle Lernenden zu erleichtern.
Expertise: Biologiedidaktik; Lehr-Lern-Materialien; experimentelle Methoden; Unterrichtsmethoden in der Umweltbildung / Bildung für nachhaltige Entwicklung; Zoopädagogik / Außerschulische Lernorte; Professionsforschung (Lehrkräftefortbildungen)
Expertise: Mathematikdidaktik; Professionalisierung und Fortbildung von Lehrkräften; Flexible und digital gestützte Lernsettings
Expertise: Informatikdidaktik; Kompetenzdiagnostik, Erforschung der Merkmale leistungsstarker Schüler:innen in der Informatik, Individuelle Förderung im Informatikunterricht; Professionalisierung durch Lehrkräftefortbildungen, Selbstwirksamkeitserwartungen von Informatiklehrkräften; Bildung in der digitalen Welt
Expertise: Bildung für nachhaltige Entwicklung; Biodiversität und Naturschutz; Naturwissenschaft; Kompetenzen des Erkenntnisgewinns (Mikroskopieren, Experimentieren); Gesundheits- und Ernährungsbildung; außerschulische Lernorte (Schulgärten, Meere)
Expertise: Didaktik der Naturwissenschaften; Professionalisierungsforschung; Bildung für nachhaltige Entwicklung; videogestützte Schulpraxisausbildung
Expertise: Mathematikdidaktik; Innovative Formate der Hochschullehre (Inverted Classroom & hybride Konzepte, Massive Open Online Courses); Wissenschaftskommunikation; Mathematische Strukturen in Religion, Okkultismus und Esoterik
Expertise: Physikdidaktik; Lernen mit und über Künstliche Intelligenz; Smartphone-gestützte Experimente im Physikunterricht; Alltagsphysik; Lernen mit dem Körper (Embodied Cognition); empirische Lehr-Lern-Forschung
Expertise: Lernprozesse im naturwissenschaftlichen Unterricht; Lehren und Lernen an außerschulischen Lernorten; Frühe naturwissenschaftliche Bildung; Naturwissenschaftliche Bildung für besonders und hochbegabte Kinder; Inklusion im Physikunterricht
© Hohenester
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