Beim TAP handelt es sich um eine qualitative Feedbackmethode während des Semesters. Die Besonderheit besteht darin, dass dazu die Studierenden selbst als Expert:innen für Lehren und Lernen gesehen werden.

Nach der frühzeitigen Anmeldung bei der SQM und einer kurzen Vorbesprechung mit der betreffenden Lehrperson, besuchen Vertreter:innen der Stabsstelle Qualitätsmanagement (SQM) eine ihrer Lehrveranstaltungen. Anhand von drei kurzen Leitfragen (Was unterstützt in dieser Lehrveranstaltung Ihren Lernprozess? Welche Aspekte erleben Sie als eher hinderlich? Welche Verbesserungsvorschläge haben Sie für diese Veranstaltung?) werden von den Studierenden entsprechende Punkte onlinegestützt gesammelt. Diese werden anschließend gemeinsam kurz diskutiert, Widersprüche werden geklärt und die gesammelten Punkte werden gewichtet.

Für die Besprechung mit den Studierenden werden jeweils 15 Minuten zu Beginn und am Ende der Lehrveranstaltung benötigt.

Die Lehrperson bekommt innerhalb von etwa einer Woche einen kurzen Bericht zum TAP. Darin werden die von den Studierenden genannten Aspekte aufgelistet und kategorisiert. Die Lehrperson kann anschließend den Bericht mit den Studierenden besprechen und gemeinsam können Handlungs- und Verbesserungsvorschläge überlegt und umgesetzt werden.

Durch den Austausch zwischen Lehrenden und Studierenden während des laufenden Semesters können Anregungen und Hinweise zeitnah umgesetzt werden. Studierende erfahren somit eine direkte Veränderung aufgrund ihres Feedbacks. Weiter wird ein Austausch über Lehr- und Lernprozesse zwischen Lehrenden und Studierenden angeregt und ein Perspektivenwechsel gefördert. Im Ergebnis kann das TAP konkrete Handlungs- und Verbesserungsvorschläge für die eigene Lehrveranstaltung liefern und somit die Qualität der Lehre verbessern.