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Wissenstransfer

An unserer Hochschule wird nicht nur intensiv zu zentralen Bildungsfragen geforscht – wir sprechen auch darüber. Der Dialog mit Bildungspraxis, Gesellschaft und Öffentlichkeit ist ein fester Bestandteil unserer wissenschaftlichen Arbeit. Denn Forschung entfaltet ihre Wirkung vor allem dann, wenn ihre Erkenntnisse geteilt, diskutiert und in konkrete Kontexte eingebracht werden.

Das Bild zeigt zwei Frauen, die sich in Gebärdensprache unterhalten
Gebärdensprachdolmetschen kritisch betrachtet

Expert:innen diskutieren auf Einladung von Prof. Dr. Uta Benner und Prof. Dr. Okan Kubus die Zukunft der Disziplin. Die Tagung wird von der VolkswagenStiftung gefördert.

Zu sehen sind zwei Schülerinnen im Klassenzimmer.
Demokratie erfahrbar machen

Im Projekt „Kinderparlamente“ erleben Grundschüler:innen demokratische Prinzipien - Pilotprojekt der PHHD und des baden-württembergischen Kultusministeriums

Bildschirme mit Deutschlandkarten, auf denen die Apfelblüte in farbigen Feldern erfasst ist: Gelbe Flächen  zeigen Regionen mit einem frühen Blütenbeginn, je dunkler das Grün, desto später kam die Apfelblüte.
Apfelbäume blühen 12 Tage früher

Der SWR sammelt seit 20 Jahren Daten zur Apfelblüte, ein Geographen-Team der PHHD wertet aus – und verfolgt fast „live“, wie sich Jahreszeiten verändern

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