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Wissenstransfer

An unserer Hochschule wird nicht nur intensiv zu zentralen Bildungsfragen geforscht – wir sprechen auch darüber. Der Dialog mit Bildungspraxis, Gesellschaft und Öffentlichkeit ist ein fester Bestandteil unserer wissenschaftlichen Arbeit. Denn Forschung entfaltet ihre Wirkung vor allem dann, wenn ihre Erkenntnisse geteilt, diskutiert und in konkrete Kontexte eingebracht werden.

Hannah Muth (links) und Chiara Dold
Gesundes Arbeitsklima

Was fördert Gesundheit und Arbeitszufriedenheit im Hochschulalltag? Das Projekt „PHeelGood@Science“ erarbeitet partizipativ Ideen für die PHHD.

Zu sehen ist ein Junge von hinten an einem Geländer in einem Schulgebäude stehend
Autismus-Spektrum wird häufiger diagnostiziert

Ein Forschungsprojekt der Sonderpädagogik erfasst erstmals, wie viele Kinder im Autismus-Spektrum an Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren lernen – und wie dies den Schulalltag verändert

Zu sehen sind Materialien zur Erkennung von Taubblindheit
Bildung mit allen Sinnen

Taubblindheit wird häufig nicht richtig diagnostiziert: Sonderpädagogin Andrea Wanka entwickelt ein Einschätzungsverfahren, das die Versorgungslücke schließt und frühzeitig Förderung ermöglicht.

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