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Lernen

Wie erwerben Kinder und Jugendliche Wissen? Welche Rahmenbedingungen brauchen sie für einen erfolgreichen Bildungswerg? Wir erforschen Lernprozesse und ihre Evaluation, beispielsweise in Vergleichsstudien wie PISA

Professor, Dekan
Tel.: +49 6221 477-426
dekan1@ph-heidelberg.de
129a / Altbau

Expertise: Psychologische Diagnostik; Kognitionspsychologie; Vergleichsstudien: Lesekompetenz, Methodik, Psychometrie (Messen von psychischen Merkmalen wie Intelligenz und Fähigkeiten); Lehrkräfteprofessionalisierung; Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften

Leitung, Professorin
Tel.: +49 6221 477-530
glaser1@ph-heidelberg.de
125a / Altbau

Expertise: Sonderpädagogische Psychologie, Diagnostik und Intervention bei Lern- und Verhaltensstörungen, technologiegestützte Förderung von Lese- und Schreibfertigkeiten im schulischen Kontext

Professorin
Tel.: +49 6221 477-367
greiten@ph-heidelberg.de
343 / Altbau

Expertise: Individuelle Förderung; Heterogenität; Begabtenförderung; Unterrichtplanung; Professionalisierung von Lehrkräften; Schul- und Unterrichtsentwicklung

Leitung (Stellv.), Professor
Tel.: +49 6221 477-504
rohlfs@ph-heidelberg.de
230 / Altbau

Expertise: Soziale Ungleichheit und Bildungserfolg; Bildungseinstellungen und Schulerfolg; Vergleichsstudien (Teachers Perspective in PISA); Spiele(n) im Unterricht; Lehrerprofessionalität im internationalen Kontext

Professorin
Tel.: +49 6221 477-184
sachse@ph-heidelberg.de
128a / Altbau

Expertise: Sprachentwicklung; Früherkennung/-diagnostik von Sprachentwicklungsverzögerungen; Sprachförderung in Kindertagesstätten; Mehrsprachigkeit; Förderprogramm SprachFit

Das Foto zeigt eine Klasse beim Chemieunterricht, im Vordergrund ist ein Chemiebuch zu sehen

Prof. Dr. Carsten Rohlfs zur PISA-Studie: Mehr Fokus auf soziale Gerechtigkeit, individuelle Förderung und anwendungsbezogenes Lernen

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