Voraussetzung für die Zulassung zum Master Ingenieurpädagogik ist ein qualifizierter Hochschulabschluss im Bereich Elektrotechnik, Automatisierungstechnik oder Energietechnik.

Bei Absolvent:innen eines universitären ingenieurwissenschaftlichen Studiums mit Diplomabschluss wird vor der Zulassung geprüft, ob einzelne Veranstaltungen oder Module aus dem Bachelor-Studiengang Elektro- und Informationstechnik nachgeholt werden müssen. Ein Nachholen einzelner Veranstaltungen ist jedoch parallel zur Aufnahme des Masterstudiums möglich.

Gibt es mehr Studienplätze als Bewerber:innen, werden alle Bewerber:innen, die sich ordnungsgemäß beworben haben, zum Studium zugelassen.

Gibt es mehr Bewerber:innen als Studienplätze, werden diese nach einem hochschuleigenen Auswahlverfahren vergeben. Hierzu werden alle Bewerber:innen zu einem Auswahlgespräch eingeladen. Am Auswahlverfahren nimmt teil, wer sich form- und fristgerecht um einen Studienplatz beworben hat.

Die Pädagogische Hochschule Heidelberg bietet seit dem Jahr 2004 zusammen mit der Technischen Hochschule (HS) Mannheim den Masterstudiengang "Elektro- und Informationstechnik für das Höhere Lehramt an Beruflichen Schulen"- kurz "Ingenieurpädagogik"- an.
Die Studieninhalte dieses polyvalenten und konsekutiven Studiengangs werden kooperativ von der HS Mannheim (Fachwissenschaften des Ingenieurwesens) und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Psychologie, Pädagogik, Berufspädagogik und Fachdidaktik) vermittelt. 
Im Studium erlangen Sie die Lehrbefähigungen für das höhere Lehramt an beruflichen Schulen sowie technischen Gymnasien in den Fächern "Elektrische Energie- und Automatisierungstechnik" in Kombination mit "System- und Informationstechnik".
Während das Bachelorstudium und die Bachelorprüfung an der Hochschule Mannheim verortet sind, ist die Masterphase inhaltlich und formal primär an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg verankert.

Der Master-Studiengang baut auf dem siebensemestrigen Bachelor-Studiengang der Technischen Hochschule Mannheim auf, steht aber auch Absolvent:innen eines affinen Studiengangs offen. Mit dem Studium erlangt ihr die Lehrbefähigungen für das höhere Lehramt an beruflichen Schulen sowie technischen Gymnasien in den Fächern "Elektrische Energie- und Automatisierungstechnik" in Kombination mit "System- und Informationstechnik".

Die Studieninhalte dieses polyvalenten und konsekutiven Studiengangs werden kooperativ von der Technischen Hochschule (HS) Mannheim und der Pädagogischen Hochschule (PH) Heidelberg ausgebracht.

Durch die Belegung von technischen Modulen an der HS Mannheim (Fachwissenschaften des Ingenieurwesens) können individuelle fachliche Schwerpunkte gesetzt werden.

Der Schwerpunkt des Studiums an der PH Heidelberg liegt in der Ausbildung der didaktischen und pädagogischen Kompetenzen (Psychologie, Pädagogik, Berufspädagogik und Fachdidaktik) mit folgenden Inhalten:

• Technikdidaktik
• Fachdidaktik
• Berufspädagogik
• Lern- und Lehrorganisation
• Instruktionspsychologie
• Pädagogisch-Psychologische Diagnostik
• Pädagogisches Praktikum

Im Rahmen des konsekutiven Masterstudienganges "Ingenieurpädagogik" werden insgesamt zehn Wochen Schulpraktikum - im Folgenden als Schulpraxissemester bezeichnet - absolviert.

Modul I (2 Wochen Schulpraktikum) wird bereits im Bachelorstudium absolviert. Wenn das Schulpraktikum kein Bestandteil eures Bachelorstudiums war (z.B. wenn ihr Absolvent:innen externer Bachelor- oder Diplomstudiengänge der Elektro- und Informationstechnik seid), könnt ihr das Modul im Masterstudium nachholen.

Modul II und III

Das zweite Modul (drei Wochen Schulpraktikum) und das dritte Modul (fünf Wochen Schulpraktikum) werden im Verlauf des Masterstudiums in der vorlesungsfreien Zeit nach dem ersten bzw. zweiten Semester absolviert. Während Modul II und III werden auch Lehrveranstaltungen des Staatlichen Seminars für Didaktik und Lehrerbildung (Berufliche Schulen) in Karlsruhe besucht.

Ihr schließt das Studium mit dem akademischen Grad “Master of Science (M. Sc.)” ab. Mit diesem Abschluss könnt ihr entweder in der Industrie tätig werden oder das Berufsziel Lehramt weiter verfolgen.

Ihr wollt Lehrer:in werden?
Dann absolviert ihr nach dem erfolgreichen Abschluss des Masterstudiengangs ein 18-monatiges Referendariat. Danach könnt ihr zum Beispiel an Beruflichen Schulen, Technischen Gymnasien, Technikerschulen oder an Berufskollegien die Fächer „Elektrische Energie- und Automatisierungstechnik“ und „System- und Informationstechnik“ unterrichten. 
In diesen Schultypen besteht ein erheblicher Nachwuchsbedarf - die Einstellungschancen stehen außerordentlich gut!