Ein strukturierter KI-Einsatz bringt didaktischen Mehrwert, wie Forscher mit einem neuen Lernkonzept zeigen. Prof. Dr. Patrik Vogt war an der Veröffentlichung im „Physik Journal“ maßgeblich beteiligt.

Picken, Scharren, Gurren, Gackern – in einem Seminar für den Sachunterricht lernten Studierende unmittelbar mit drei Seidenhühnern. Über den Wert für den Unterricht berichtet Studentin Anna.

Mit Dr. Jens Foell gewinnt der Hochschulrat einen renommierten Neuropsychologen, der Forschung verständlich macht. Auch bei den internen Mitgliedern gab es personelle Veränderungen.

Wie hängen Bewegungs-Apps im Büro und Spenden für Kitas zusammen? Masterstudentin Ulla erforscht ein regionales Gesundheitsprojekt und gibt Einblicke in ihre Abschlussarbeit.

Aktuelles, Hintergründe und Termine: Mit der neuen Ausgabe unseres Newsletters bleiben Sie bestens informiert über das Leben an der PHHD.

Wie gelingt Klimaschutz an Hochschulen? Im landesweiten Austausch entstehen - unter aktiver Beteiligung der PHHD - praxisnahe Lösungen für eine nachhaltige Hochschullandschaft.

PH-Alumna Hannah blickt zurück auf ihren kreativen Ausgleich zum Studienalltag: den TANZclub des Jungen Theaters Heidelberg. Über Hamlet, Safespaces und das herzliche Miteinander.

Zum 77. Geburtstag des Grundgesetzes zeigt die Zentralbibliothek bis 1. Juni eine Ausstellung rund um Artikel 5: Meinungsfreiheit, Informationsfreiheit und die Freiheit von Kunst & Wissenschaft.

PHHD-Alumna Christina und ihr Lehrer-Kollege Martin haben mit Jugendlichen einen Odenwälder Dorfladen gegründet - und einen sozialen Treffpunkt geschaffen. Hausfotografin Birgitta berichtet.

Dürfen oder sollen Lehrkräfte im Unterricht politisch Stellung beziehen? Campusreporter Moritz berichtet von der Podiumsdiskussion „Darf ich das sagen?“ am 7. Mai zu diesem brisanten Thema.

Professorin Dr. Welzel-Breuer spricht über ihre Begeisterung für Physik, ihren Weg in die Wissenschaft und darüber, warum der Funke bei allen überspringen kann.

Dr. Wilma van Staden (Maynooth University) eröffnete die BNE-Colloquiumsreihe 2026. Sie sprach über ein Verständnis von globalem Lernen als einen gemeinsamen, transformationsorientierten Prozess.

Rucksack auf, Kopf aus: Neun Studierende (und ein Hund) wanderten vor Semesterbeginn vier Tage durch den Pfälzer Wald. Zwischen Sandsteinfelsen und Lagerfeuer tankten sie neue Energie fürs Studium.

Wie Jugendliche Manipulation in sozialen Medien erkennen: Forschungsprojekt entwickelt KI-basiertes Bildungsangebot für den Unterricht

Masterstudentin Pia wird seit September 2025 durch das Deutschlandstipendium gefördert. Sie erzählt hier, dass sie nicht nur finanziell vom Engagement der Dr. Rainer Wild-Stiftung profitiert.

Die PHHD hat nun offiziell das neue Gebäude im Neuenheimer Feld übernommen – Eine feierliche Einweihung ist noch für dieses Jahr geplant

PH-Alumna Christina und Martin sind Lehrkräfte der Realschule Eberbach und haben ein Unterrichtsfach entwickelt: Mit „17+Wir“ gehen Jugendliche eigenverantwortlich gesellschaftliche Probleme an.

Lehrkräfte sind oft wenig auf Themen der Sexuellen Bildung vorbereitet – ein Promotionsprojekt entwickelt zeitgemäße Unterrichtsmaterialien

Wie stärken wir Vertrauen in unsere Politik und die Zukunft? Das 4. Heidelberger bildungspolitische Gespräch zeigte, dass großer Gesprächsbedarf besteht.

Das Studium auch für die eigene Persönlichkeitsentwicklung zu nutzen, rät Prof. Karl-Heinz Dammer. Im Gespräch blickt er zurück auf seine Tätigkeit als Wissenschaftler und Prorektor der PHHD.

Professionalisierung von Fachkräften: Das Forschungsprojekt „NAWIM“ will die Wirksamkeit von Fortbildungen messbar machen.

Rassismus macht krank – und geht auch uns als Hochschule an. Chiara Dold erklärt, warum wir alle uns damit auseinandersetzen sollten und was euch beim Festival contre le racisme (ab 7. Mai) erwartet.

Der Historiker Dr. Przemysław Łukasik aus Krakau berichtete aus seiner Forschung: Die PHHD pflegt seit vielen Jahren Hochschulpartnerschaften mit polnischen Universitäten.

Der Rhein-Neckar-Kreis und die PHHD bauen ihre Kooperation aus: Durch Lesungen an Schulen sollen Jugendlichen neue Perspektiven auf Literatur eröffnet werden. Der Auftakt fand in Schwetzingen statt.

Was fördert Gesundheit und Arbeitszufriedenheit im Hochschulalltag? Das Projekt „PHeelGood@Science“ erarbeitet partizipativ Ideen für die PHHD.