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Organisation

Die Organisationsstruktur der Pädagogischen Hochschule Heidelberg umfasst das Rektorat, den Senat, den Hochschulrat sowie drei Fakultäten mit ihren Instituten. Ergänzt wird sie durch wissenschaftliche und zentrale Einrichtungen, Stabsstellen sowie die Heidelberg School of Education. Hier finden Sie einen Überblick über Zuständigkeiten, Ansprechpersonen und die organisatorischen Einheiten der Hochschule.

Gesamtverantwortung
Prof. Dr. Karin Vach

Studium, Lehre und Digitalisierung
Prof. Dr. Christian Rietz

Forschung und Internationales
Prof. Dr. Marita Friesen

Leitung der Verwaltung
Stephanie Wiese-Heß


Vorsitz
Prof. Dr. Karin Vach

Vorsitz
Prof. Dr. Rosemarie Tracy 

Hier finden Sie in Kürze das Gesamtorganigramm unserer Hochschule als PDF.


Fakultät für Erziehungs- und
Sozialwissenschaften

Dekan
Prof. Dr. Tobias Dörfler

Prodekanin
Prof. Dr. Andrea Wanka

Studiendekanin
Prof. Dr. Corinna Maulbetsch
 


Fakultät für Kultur- und
Geisteswissenschaften

Dekan
Prof. Dr. Georg Zenkert

Prodekan
Prof. Dr. Stefan Zöllner-Dressler

Studiendekanin
Prof. Dr. Heidrun Dierk
 


Fakultät für Natur- und
Gesellschaftswissenschaften

Dekanin
Prof. Dr. Manuela Welzel-Breuer

Prodekanin
Prof. Dr. Claudia Hildebrandt

Studiendekanin
Prof. Dr. Lissy Jäkel
 


Institut für Psychologie
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Institut für Fremdsprachen
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Institut für Sonderpädagogik
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Department für Soziologie
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Hinweis: Die sind - anders als die studierbaren Unterrichtsfächer und die nicht-lehramtsbezogenen Bachelor- und Masterstudiengänge - keiner Fakultät zugeordnet; sie werden von der Stabsstelle Qualitätsmanagement bzw. der Heidelberg School of Education übergeordnet betreut. Der wird von dem BNE-Zentrum koordiniert.


Die HSE ist eine hochschulübergreifende wissenschaftliche Einrichtung der Pädagogischen Hochschule und der Universität Heidelberg. Ihre zentrale Aufgabe ist die Weiterentwicklung der Kooperation beider Hochschulen im Bereich der Lehrer:innenbildung in Studium, Forschung und Transfer. Future Literacies wie Digitalisierung, kritische Medienbildung, Demokratiebildung, Nachhaltigkeit und Wertebildung sind dabei wichtige Querschnittsthemen.